ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.

 

PROJETS DE DÉVELOPPEMENT LOCAL INTÉGRÉ, ÉCOLOGIQUE, DURABLE, ET AUTOFINANCÉ.

 

 

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VIVONS TOUGAN

Édition 02 : 24  Décembre, 2013.

 

La création des clubs d’hygiène et des structures d’éducation à l’hygiène.

 

288 Clubs volontaires d’éducation à l’hygiène seront établis dans la zone du projet. Les membres de chaque club, qui peuvent aussi comprendre des hommes, suivent un cours de la durée d’au moins six mois. Pendant le cours, des sujets relatifs à l’hygiène seront étudiés avec l’assistance d’un spécialiste

 

Les clubs d’hygiène ont deux tâches:

 

La première en est l’éducation à l’hygiène même qui portera à une amélioration des conditions de santé dans la zone du projet en attendant l’installation des structures de fourniture en eau et d’assainissement prévues du projet.

 

La deuxième en est la formation d’une plateforme socialement acceptable qui permettra à la population, et en particulier aux femmes de travailler ensemble. Une telle collaboration est à la base du succès du projet. Les clubs de santé fournissent un forum pour les femmes pour les aider à identifier les exigences de la communauté et de participer activement au planning, à l’exécution et à la gestion des structures du projet.

 

Les structures, les règles et les aspects administratifs des clubs de santé seront établis pendant l’atelier Moraisien au cours duquel des spécialistes du Ministère recevront eux aussi une formation.

 

Voir le file du cours de base pour l’éducation à l’hygiène pour informations initiales indicatives sur le cours de formation.  Ce matériel est sujet à modification selon les préférences exprimés des participants à l’atelier. Par exemple : la planification familiale, la lutte contre la VHA/SIDA, la lactation des enfants, aux pratiques de circoncision, la violence au niveau des ménages, l’abus physique des femmes et des enfants, et le travail des enfants.

 

Les Clubs de Santé continueront de se rencontrer suite à la terminaison du cours. Leur rôle est essential au projet. Ils servent comme forum pour l’identifications des besoins de la communauté, pour assister au planning et à l’implémentation du projet, et au développement d’un sens d’unité et de coopération sur lequel dépend le succès du projet.

 

Un système sera établi pour la provision d’inspections systématiques de la part de femmes nommées et dûment qualifiées des systèmes de fourniture en eau et d’assainissement individuels au niveau des ménages.

 

La qualité de l’eau potable sera contrôlée de manière systématique auprès d’une clinique dan la zone du projet, avec des équipements fournis du projet.

On tiendra un atelier organisationnel selon les principes de Clodomir de Santos de Morais pour la préparation au niveau général du matériel, des animatrices du Ministère de la Santé, et des responsables des clubs individuels.

 

Participation indicative par groupe:

 

Les animateurs Moraisiens.
Le coordonnateur du projet.
Le consultant pour le programme indicatif de la ONG Africa AHEAD.
Un représentant de la
coopérative «Projet Vivons Tougan (Exécution)» .

5 Observateurs (possibles coordonnateurs des projets futurs).
20 personnes qualifiées indiquées par le Ministère de la Santé qui assisteront aux sessions.
200 femmes animatrices responsables au niveau des futures Commissions réservoir .

 

Durée de l´atelier: trois semaines environ.

 

Les structures que l´atelier devrait sortir:

 

a) Une structure de coordination du système :

 

-avec le coordonnateur du projet.
-au niveau des trois cantons intéressés.
-avec le Ministère de la Santé.
-entre les animatrices du Ministère et les responsables locaux.
- les statuts et règles des Clubs.

 

b) Une structure du matériel.

 

- discussion avec de membres potentiels des groupes.
- définition du contenu des cours selon les exigences locales.
- adaptation du matériel selon les us et cultures locales (illustrations, langue etc.) utilisant les styles artistiques de la zone du projet.
- préparation effective du matériel des cours.
- distribution du matériel.

 

c) Une structure de la méthode.

 

- Comment se servir du matériel.
- Le rôle des animatrices du Ministère.
- Le rôle des responsables des communautés.
- Exercices pratiques.
- Comment convoquer et guider les leçons individuelles.
- La suite du travail des groupes après la conclusion des cours.

 

d) Une structure de la communication:

 

- Verticale, au niveau du projet (coordonnateur, responsable Clubs, responsable Ministère, femmes responsables locales).
- Horizontale, entre responsables locales, (futur) programme radio.

 

e) Une structure au niveau de chaque commission réservoir :

 

- Le paiement de la responsable locale suite à la formation des monnaies locales.
- Les rapports entre la responsable locale et la (future) Commission Réservoir.
- Les rapports entre la responsable locale et l'animatrice du Ministère responsable de sa zone.
- Discussion avec les personnes intéressées au niveau de la (future) Commission Réservoir.
- L’enregistrement des participants aux cours.
- L'organisation pratiquera des leçons et des réunions successives.

 

Lecture supplémentaire :

 

Un programme indicatif d’éducation à l’hygiène.

Sanitation for Primary Schools in Africa, Reed R., Shaw R., Water Engineering and Development Centre (WEDC), Loughborough, 2008.

 

 

La création des structures prévues.

La table complète des matières.

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