ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
PROJETS DE
DÉVELOPPEMENT LOCAL INTÉGRÉ, ÉCOLOGIQUE, DURABLE, ET AUTOFINANCÉ À FAVEUR DES
PLUS PAUVRES AU MONDE.
Edition 01 :
03 Janvier, 2010
Edition 02 :
25 Mars, 2011
02. Études et thèses de: Master en
Développement Intégré (M. Dév. Int.)
Proposition de thèses pour une qualification de Master en
Développement Intégré.
Les études sur le développement intégré
sont adaptées aux étudiants des secteurs tels
l’Administration, l’Agronomie, l’Economie, l’Éducation, l’Ingénierie,
l’Environnement, les Finances, le Droit, le Développement Local, les Sciences
Politiques,
Le matériel à utiliser est pris
du cours e-learning au niveau post-masters pour le Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int.) en base aux sujets et aux nombres de
points études en question. En addition aux devoirs écrits y prévus, peut-on
demander aux étudiants de faire des recherches sur un ou plusieurs aspects
spécifiques du cours.
D’accord avec l’Université de
l’étudiant peut-on substituer aux Sections D, E, et F des recherches
originaires sur l’un des nombreux sujets liés au développement intégré qui
demandent toujours des approfondissements. À titre d’exemple, du travail
pratique sur l’économie réelle dans le pays de l’étudiant : soit le
rapport entre les activités productives et non -productives monétisées et non
-monétisées. Un autre exemple pourrait être une analyse détaillée de
l’accumulation des intérêts le long de la chaîne de production d’un produit
industriel déterminé. Les résultats de telles initiatives de recherche rendront
encore plus riche le matériel déjà disponible sur le développement intégré à
bénéfice des plus pauvres.
1. Exemple de titre de
projet
"L’analyse d’un Modèle pour
projets de développement intégré local, écologique, durable et autofinancé et
son adaptation aux conditions applicables au pays choisi (ou dans le District
ou
2. Introduction
Le travail de l’ONG a été placé dans le domaine
public. Il est accessible à tous auprès du site web www.integrateddevelopment.org.
Le Modèle
rend possible la rédaction de manière rapide, facile, et à faible prix de plans détaillés de développement intégré nationaux ou
régionaux pour l’achèvement de presque tous les objectifs du
Millénaire. La vitesse de la rédaction des plans dépend du numéro de personnes
(d’habitude des étudiants ou des membres des ONGs
locales) et du numéro de projets individuels
en question, soit environ 20 par 1.000.000 d’habitants. La durée maximum
pour la rédaction d’un plan est trois mois, celle minimum un mois. Les plans
pour des populations supérieures à 10.000.000 coûtent environ 2.5 euro
-centimes ( € 0.025) par personne. Les plans à dimensions réduites pour
populations comptant jusqu’à 1.000.000 d’habitants peuvent coûter jusqu’à 15
euro -centimes ( € 0.15) par personne,
selon la distribution de la population et la superficie des zones des projets
individuels.
Les plans nationaux et régionaux demandent la
rédaction aux termes du Modèle de documentations pour chaque zone de projet
individuel du pays ou de la région avec une population d’environ 50.000
habitants. La rédaction des documentations des projets individuels porte
quelques avantages pratiques. Leurs auteurs reçoivent une formation directe sur
l’application des principes sur lesquels le Modèle est basé, à fin qu’ils se
qualifient pour agir comme coordonnateurs des projets qu’ils ont rédigés. Un
autre avantage est que les bailleurs de fonds qui financent les plans, dont les
coûts peuvent varier d’environ € 100.000 à
€ 300.000 selon les populations
intéressées, ont l’occasion de prendre connaissance des ONGs
locales en question. La rédaction réussite du plan national ou régional devrait
augmenter la confiance des bailleurs en les ONG locales et faciliter leur
disponibilité au financement des coûts des projets pilotes individuels dans les
zones les plus pauvres et besogneux
couvertes des plans.
L’exécution de projets
individuels pour zones de projet avec 50.000 habitants coûte environ Euro 100
par personne, soit Euro 5.000.000 par projet. Le 25% du montant est fourni des
populations locales, qui donnent
exécution à la plupart des activités du projet dans le cadre d’un système de
monnaie locale établi dans l’une des premières phases de l’exécution du projet.
Le montant initial en monnaie formelle nécessaire monte de conséquence à Euro 75 environ par personne, soit Euro
3.750.000 par projet. Évidemment est-il souhaitable que ce montant soit mis à
la disposition des populations en forme de don. Toutefois, le montant peut
prendre la forme d’un financement sans intérêts pour une période de dix ans.
Des combinaisons de don et financement à intérêts réduits sont elles aussi
possibles.
Le Modèle a été développé à
bénéfice des zones rurales et urbaines les plus pauvres au monde. Toutefois les concepts à la base du Modèle
s’appliquent également aux zones rurales et urbaines dans les pays émergeants
et industrialisés, y compris, à titre d’exemple, le district de Brightmoor
de la ville de Detroit et le district de Calton à
Glasgow. Il est évident qu’en tels cas, les structures sociales,
financières, productives et de service prévues doivent être adaptées pour tenir
compte des structures qui y sont déjà en place. Le Modèle assume en principe,
le manque total de structures existantes. Il est par conséquence sujet à
adaptation projet par projet. La documentation de proposition régionale ou
nationale faisant partie du Projet de Recherche serait également sujette à des
modifications chaque fois.
3. Le rapport du projet
proposé de recherche avec les études de l’étudiant.
Le Modèle constitue une approche
holistique innovatrice aux problèmes du développement. Il couvre des questions
telles la protection de l’environnement et la gestion des ressources naturelles.
Il prévoit la création de structures avancées sociales, financières,
productives et de service dans chaque zone individuelle de projet. Il demande
des interactions profondes entre les intéressés, surtout entre les populations
bénéficiaires, qui participent directement à la définition, l’exécution,
l’opération et l’entretien des structures du projet. Les populations
deviennent propriétaires de toutes les structures, et, cas échéant, peuvent les
payer suivant la méthodologie prévue. Les structures sociales créées
garantissent un rôle dominant aux femmes à tous les niveaux et pour toutes les
activités.
Le Modèle fournit des solutions
créatives aux problèmes complexes relatif à l’environnement. Toutes les
structures de chaque projet sont
individuellement soit dans leur ensemble pour 100% écologiques et
durables de manière permanente. On se sert de façon extensive, en principe
exclusivement, soit de ressources en énergie durable locales que de pratiques
avancées de recyclage des déchets au niveau local. Les projets garantissent et
promeuvent la biodiversité dans les zones de projet et la conservation et
l’extension des ressources naturelles. Ils garantissent la sécurité
alimentaire à tous les habitants de chaque zone de projet.
Chaque projet individuel
constitue un système économique local puissant. Les systèmes locaux travaillent
en coopération l’un avec l’autre en premier niveau sur base régionale ou au
niveau de district, puis sur base nationale, pour former une couverture à
arlequin de systèmes économique locaux puissants. Dans leur ensemble ils
forment des systèmes régionaux et nationaux. Tels systèmes locaux achèvent
presque tous les objectifs du Millénaire pour le pays choisi aux niveaux local,
régional, et national selon le cas. Ils offrent des solutions à faible coût à
l’adaptation aux effets des variations climatiques. Ils fournissent de
l’énergie locale pour la consommation locale. Ils prévoient la gestion avancée
des ressources en eau, et la planification correcte de l’utilisation du territoire.
Comment les populations des zones
de projets décident de se servir des structures créées reste sujet à leurs
propres initiatives et imagination. Parmi les activités productives communément
prévues : l’établissement de clubs de sport ; groupes de théâtre,
restaurants, hôtels (de dimensions réduites). Une fois que la populations
puissent bénéficier des systèmes de monnaie locale et des micro -crédits
coopératifs sans intérêts et sans coûts en monnaie formelle, les options à leur
disposition sont dans la pratique illimitées. L’utilisation de
technologies avancées pour la production locale d’énergie pour la consommation
locale n’est qu’un exemple.
L’application du Modèle de
manière systématique dans le pays choisi augmenterait le statu du pays dans le monde.
4. Les avantages pour
l’étudiant.
L’étudiant améliorera sa
connaissance des concepts à la base du Modèle, puis les appliquera au pays et à
la zone individuelle de projet choisis. On attend qu’il/elle promeuve les
concepts du Modèle à travers l’organisation et la rédaction d’un plan
régional, à définir dans une phase
initiale de la période de recherche. Il/elle aura besoin de 8-12 semaines
pour la rédaction d’un plan régional dans le pays de choix et, cas échéant,
jusqu’à six mois pour la rédaction d’un plan au niveau national.. Chaque
personne auteur de projets individuels formant partie du plan régional (ou
national) gagnera automatiquement elle aussi une connaissance de première main
du Modèle. Avec un support minimum, il/elle pourra devenir le
coordonnateur de l’exécution du projet
individuel qu’elle a rédigée.
La documentation du projet
individuel écrit dans le cadre du projet de Recherche constituera un Modèle
pour les documentations des projets individuels à rédiger dans le cadre du plan
Régional (ou National). Le plan Régional
(ou National) constituera à son tour un Modèle pour d’autres régions du pays
même. En tout cas plusieurs Plans Régionaux constitueront dans leur ensemble un Plan de Développement Intégré pour le pays en
question.
L’étudiant organisera la
rédaction de son plan régional (cas échéant, plan national), et par la suite
coordonnera l’exécution du projet individuel pilote le sujet de son projet de
Recherche. Ensuite, il/elle se serait qualifié(e) à la gestion des initiatives
de développement local à travers la coordination des projets compris dans le
plan régional, et, plus tard, des plans au niveau national.
(La pays choisi) est un pays qui souffre d’une mauvaise
distribution de la richesse nationale. Il se trouve au numéro [numéro] sur
la liste (édition 2007-2008). du PNUD
relative au Développement Humain. Le pays pourrait comme même avoir la
possibilité d’organiser le financement (initial) à couverture du développement
local aux termes du Modèle. Il s’agit d’un montant de Euro 75 million environ
par 1.000.000 de personnes. Au cas d’application du Modèle à
grande échelle dans le pays en question, peut-on prévoir une petite
réduction des frais d’investissement.
4. Les avantages pour
Chaque projet de recherche porte
à l’ONG Stichting Bakens Verzet trois avantages importants. Le premier en est que le
projet crée un précédent pour coopération avec des Universités Européennes
et avec des Universités dans les pays en voie de Développement. Le deuxième en
est que chaque projet fournira une introduction au Modèle dans le pays en
question. Le troisième avantage est que le matériel du Modèle soit cas échéant
traduit dans une langue locale, enrichissant le site web www.integrateddevelopment.org où la matériel
n’est actuellement disponible qu’en anglais et français avec quelques articles
en Hollandais.
Chaque projet de recherche sera
sujet à la publication auprès du site web www.integrateddevelopment.org. À travers de telle publication, les projets
sont automatiquement mis à la disposition du public général aux termes d’une
licence Creative Commons
Attribution-Non-commercial-Share Alike
3.0.
5. Quelques idées préliminaires pour
les projets de recherche ( sujettes toujours à
discussion avec chaque étudiant ).
Le plan suivant prévoit du travail à plein temps
sur trois mois ( au moins 502 heures).
A) ANALYSE –ASPECTS PRÉLIMINAIRES [08 heures]
[08 heures] Aspects préliminaires
dont
[02
heures organisation de base]
[06
heures contact personnel initial
et introduction générale au projet de
recherche]
B) PROBLÈMES DE DËVELOPPEMENT [112
heures]
[57
heures]. Pauvreté et qualité de vie.
soit:
[26.5 heures ] Section 1. Analyse : les
causes de la pauvreté.
dont
[06.5
heures analyse du matériel du Modèle ]
[14 heures recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[06 heures rapport]
et
[26.5 heures ] Section
2. Services à la base d’un bonne qualité de vie.
dont
[06.5
heures analyse du matériel du Modèle]
[14 heures recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[06
heures : rapport]
et
[4 heures] Section 3 : Rapport
[ 04 heures : rapport.]
[49 heures
] Objectifs du développement intégré
soit
[22 heures ] Section 1 : Analyse des objectif
(rapportés aux objectifs du Millénaire).
dont
[06 heures analyse du matériel du Modèle]
[10 heures recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[06 heures : rapport]
et
[23 heures ] Section 2 : Rapporter les objectifs
aux services à la base d’une bonne qualité de vie
dont
[06 heures : analyse du matériel du Modèle]
[11 heures recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[06 heures : rapport]
et
[04 heures] Section 3 : Rapport
[ 04 heures : rapport.]
[6 heures ]
Rapport consolidé: Problèmes du Développement
[
06 heures : rapport]
C) SOLUTIONS AUX PROBLÈMES [194 heures]
[36 heures
] Analyse Anthropologique et division des tâches.
soit
[16 heures] Section 1. Analyse
anthropologique à trois niveaux.
dont
[04
heures : analyse du matériel du Modèle]
[08 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[04 heures rapport]
et
[16 heures] Section 2. Division des tâches
des trois niveaux de structures.
dont
[04 :
heures analyse du matériel du Modèle]
[08 : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[04
: heures rapport]
Et
[04 heures] Section 3 : Rapport consolidé
[ 04 heures : rapport consolidé.]
[96
heures]: Création des structures des projets.
soit
[16 heures ] Section 1 : Justification de
l’ordre de séquence pour la création des structures des projets.
dont
[04
heures :analyse du matériel du Modèle]
[08 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[04 heures : rapport ]
et
[16 heures ] Section 2 : Les structures sociales.
dont
[04
heures : analyse du matériel du Modèle]
[08 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[04 heures : rapport section 2]
et
[24 heures ] Section 3 : Les structures
financières.
dont
[06
heures : analyse du matériel du Modèle]
[14 heures : recherches approfondies et liste de références y relatives]
[04 heures : rapport section 3]
et
[12 heures ] Section 4 : Les structures
productives.
dont
[02 heures : analyse du matériel du Modèle]
[06 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[04 heures : rapport section 4]
Et
[24 heures ] Section 5 : Les structures de
service.
dont
[05
heures : analyse du matériel du Modèle]
[15 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[04
heures :rapport section 5]
Et
[04 heures] Section 6 : Rapport
consolidé
[ 04 heures : rapport consolidé.]
[54 heures
] Comment les structures prévues résoudrent des problèmes spécifiques.
soit
[6 heures ] Section 1 : Genre
dont
[00.5 heures : analyse du matériel du Modèle]
[03.5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 1]
Et
[6 heures ] Section 2 : Capacity
building
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 2]
Et
[6 heures ] Section 3 : Crise du crédit.
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 3]
et
[6 heures ] Section 4 : Crise (sécurité)
alimentaire.
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 4]
et
[6 heures ] Section 5 : Durabilité.
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 5]
et
[6 heures ] Section 6 : Corruption
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 6]
et
[6 heures ] Section 7 : Eau et
assainissement.
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 7]
et
[6 heures ] Section 8 : Objectifs du
Millénaire.
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 8]
et
[06 heures] Section 9 : Conséquences
politiques
dont
[00.5
heures : analyse du matériel du Modèle]
[03 5 heures : recherches approfondies et liste de références y
relatives]
[02 heures : rapport section 9]
[08 heures
] Septième bloc: Rapport consolidé section B : Solutions aux problèmes.
soit
[
08 heures : rapport consolidé : section B.]
D) LE MODÈLE [
complète : 112 heures]
Le
Modèle. [ 16 heures]
soit
[ 8 heures] Section. 1 : Méthode.
[1 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[5 heures : : recherches approfondies
et liste de références y relatives]
[2 heures : rapport.]
et
[ 8 heures] Section. 2 :
Contenu.
[1 heures : Analyse du
matériel du Modèle]
[5 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[2 heures : Rapport]
Plans
aux niveaux régional et national [
21 heures]
[ 5 heures ] Section. 1 : Plans de développement intégré aux
niveaux régional et national.
soit
[1 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[3 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[1 heures : Rapport.]
et
[ 5 heures] Section. 2 : Relations entre projets.
[1 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[3 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[1 heures : Rapport.]
et
[ 6 heures] Section. 3 : Proposition de plan régional
[1 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[4 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[1 heures : Rapport.]
et
[ 5 heures] Section. 4 : Proposition de plan national.
[1 heures : Analyse du matériél
du Modèle]
[3 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[1 heures : Rapport.]
Aspects
économiques . [ 75 heures]
soit
[ 40 heures] Section. 1 : Les coûts des projets.
[5 heures: Analyse du matériel du Modèle]
[30 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[5 heures : Rapport.]
et
[ 12 heures] Section. 2 : Gestion des structures des projets.
[3 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[7 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[2 heures : Rapport.]
et
[ 17 heures Section.
3 :Analyse des coûts et des bénéfices.
[3 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[11 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[3 heures : Rapport.]
et
[ 6 heures] Section. 4 : Achèvement des objectifs du
Millénaire.
[1 heures : Analyse du matériel du Modèle]
[4 heures : Recherches
approfondies et liste de références y relatives]
[1 heures : Rapport.]
Section 5: Protocole de Kyoto : Analyse des possibilités
de financement. (Supplémentaire.)
E.) LE PROJET INDIVIDUEL DE L’ÉTUDIANT [160 heures
]
[160 heures]: Le document du Projet
[08 heures] Section 1 : Les informations
générales.
Cette section contient d’habitude
des informations ajoutées à main la rédaction de la documentation ne se
procède. On crée des files à utilisation future. On remplit les files là où possible.
[16 heures] Section 2 :
Informations Géographiques
Des informations sur le pays et
la région du projet devraient rester au niveau minimum (pas plus de 3
pages.) Les informations géographiques
sur la zone du projet devraient être plus détaillées. La liste des villages
devrait être complète et comprendre les détails cités. La plupart du
travail sera dédiée à cette liste.
[20 heures] Section 3 :
Situation actuelle dans la zone du projet.
L’information devrait tomber dans
le cadre des expériences personnelles de l’étudiant. Les informations
supplémentaires devraient être fournies de femmes, surtout des femmes avec peu
de qualifications académiques, soit une description de l’expérience de la vie
de tous les jours des femmes et particulièrement celle des plus pauvres. Il est
peu probable que les informations fournies des hommes et des élites puissent
donner une vision précise des réalités pratiques.
[16 heures] Section 4 : Les
objectifs des projets et les résultats attendus.
Tous les files sauf 04.10
devraient être remplis, adaptés aux exigences du cas Le file 04.10
devrait, cas échéant, comprendre des propositions concrètes.
Tenez toujours compte des
intérêts des peuples indigènes.
[44 heures] Section 5 : Les
objectifs du projet des les résultats attendus.
soit
[16 heures] Sub-section 5-1 .
Files 5-01 - 5.09.
Quelques-uns des files sont assez
longues, mais n’ont pas besoin de beaucoup de travail. Les statuts dont à la
sub-section 05-07 et 05.08 devraient
tenir compte des exigences légales (les lois) du pays en question.
et
[16 heures] Sub-section 5-2 .
Files 5-11 et 5-17. Analyse environnementale initiale et rapports sur l’impact
environnemental.
Une analyse des exigences
nationales est demandée. Copie des lois et des règlements en question devraient
être jointes à la documentation. Les projets sont toujours au niveau
local. Avec une seule exception, celle
des carrières de gypse à utilisation locale, les projets ne causent aucun
charge sur les ressources naturelles.
Ils les conservent.
et
[12 heures] Sub-section 5-3 .
Files 5-12 à 5-16 et 5-21 à 5-69. Structures et sommaire des améliorations à la
qualité de vie.
Adaptation des textes selon la nécessité.
[16 heures] Section 6 : Phases de l’exécution
des projets.
Adaptation des textes selon la nécessité.
[32 heures] Section 7 : Justification
financière.
Il faut du temps pour adapter les files Excel et
le bilan aux conditions locales.
[04 heures] Section 8 : Files sur des aspects
spécifiques.
Petites adaptations aux textes selon la nécessité.
[04 heures]
Section 9 : Documentation jointes.
Modifications à la liste du matériel constituant
partie intégré des documentations des projets.
F)
PROPOSITION DE PROJET RÉGIONAL [14 heures ]
[02 heures] Section 1 : Sélection de la
région.
[10 heures] Section 2 : Récolte information.
[02 heures] Section 3 : Rédaction de la
proposition.
G). RAPPORT FINAL DU PROJET [14 heures ]
[10 heures]
Section 1 : Récolte matériel.
[04 heures] Section 2 : Formatting
définitif.
◄ Premier bloc : Section 1.
◄ Premier bloc : La
pauvreté et la qualité de vie.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip.Dév.Int).
◄ Aspects techniques et fiches d’inscription.
«L’argent n’est pas la
clef qui ouvre la porte au marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The
Natural Economic Order »
Version anglaise révisée,
Peter Owen, Londres 1948, page 228
“Poverty is created scarcity” (La pauvreté
est la privation construite)
Wahu Kaara,
point 8 of the Global Call to Action Against Poverty, 58th annual NGO Conference, United
Nations, New York 7tSeptembre 2005.
Cette
œuvre est mise dans le domaine public aux termes d’une licence
Creative Commons
Attribution-Non-commercial-Share Alike
3.0.