ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
01. Cours e-learning:
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév.Int)
Édition
02: 03 Septembre, 2009
Valeur attribuée
: 03 points sur 18
Travail prévu : 81 heures sur 504
Les points ne sont attribués
qu’après l’acceptation de toutes les neuf sections du Projet de l’Étudiant.
Les
étudiants peuvent soumettre leur travail pour le contrôle de le part du tuteur
section par section et de temps en temps.
Section 2 : Appliquer les files dont à la section 2 du
Modèle à votre zone de projet [ Informations géographiques]. [ 11 heures]
Informations
géographiques. [11 heures]
La
section cartographique devrait être complétée. Les cartes géographiques
schématiques faites à main sont acceptables à condition qu’elles soient sur
échelle.
La
liste des villages devrait être compète, avec les détails demandés. La
plupart du travail sera dédiée à la rédaction de telle liste.
02.01 Des données générales sur le (pays où le projet aura
lieu).
02.02 Des données sur la région du projet.
02.03 Des données sur la zone du projet .
02.04 La liste des villages de la zone du projet.
Évaluation du projet de l’étudiant.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip.Dév.Int).
«L’argent n’est pas la
clef qui ouvre la porte au marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The
Natural Economic Order »
Version anglaise révisée,
Peter Owen, Londres 1948, page 228
“Poverty is created scarcity” (La pauvreté est la privation construite)
Wahu Kaara, point 8 of the Global Call to Action Against Poverty, 58th
annual NGO Conference, United Nations, New York 7 Septembre 2005.
Cette œuvre
est mise dans le domaine public aux termes d’une licence
Creative Commons
Attribution-Non-commercial-Share Alike 3.0.