ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
01. Cours e-learning: Diplôme
de Développement Intégré (Dip. Dév.Int)
Édition
03: 12 Septembre, 2009
Édition
04 : 17 Août, 2011.
Valeur attribuée : 05 points sur
18
Travail prévu : 125 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Bloc 8 : Les aspects
économiques.
[Valeur 03 points
sur 18]
[Travail prévu : 85 heures sur 504]
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Bloc 8 :
Les aspects économiques.
Sect. 4 : L’achèvement des
objectifs du Millénaire. ( 6
heures)
01. La qualité de vie des habitants.(02 heures)
02. Le développement continu. (02 heures).
03. Sommaire des résultats achevés.(01 heure)
Section 4 rapport : 01
heure.
Sect. 4 : L’achèvement des
objectifs du Millénaire. (6 heures).
01. La qualité de vie des habitants.(02
heures)
Au cours de l’analyse objectifs du Millénaire
à la section du deuxième bloc du
cours a-t-on pu relever que le terme «qualité de vie » n’apparaît une
seule fois dans le Plan
d’Implémentation des Objectifs du Millénaire déclarés à Johannesburg.
Regardez de nouveau les
diapositives suivantes relatives au cible 13 des objectifs du Millénaire:
Cible 13 : S’attaquer aux besoins particuliers des
pays les moins avancés..
Référez-vous à vos études
sur Objectif 8 Cibles 12 - 18 :Mettre en place un
partenariat mondial pour le développement dont à la deuxième section
Rapporter les objectifs du Millénaire aux services dont à
la section 2 du premier bloc du deuxième bloc du cours
Lisez
de nouveau votre rapport sur la Section 2 du bloc 2 du
cours.
Lisez de nouveau votre rapport sur la Section 2 du
bloc 1 sur les services à la base d’une bonne
qualité de vie.
1. Opinion.
Sur une page
faites une comparaison entre le support concédé au secteur bancaire privé au
cours de la crise financière 2008-2009 et l’objectif de la réduction de la
pauvreté dont aux objectifs du Millénaire.
Au cours des études de la Section 8: Objectifs du
Millénaire du cinquième bloc Cinquième bloc : Comment les structures dont au troisième
bloc font face à des problèmes spécifiques a-t-on
fait une analyse du progrès réalisé avec les objectifs du Millénaire. L’analyse fut basée sur le Rapport 2009 des Nations Unies
sur les Objectifs du Millénaire.
Lisez votre rapport sur vos études sur la
section 8 du cinquième bloc.
2. Opinion.
Sur une page
écrivez un article pour un journal local expliquant le risque de décalage entre
les objectifs du Millénaire, le progrès fait vers leur réalisation et la
qualité de vie des populations dans votre zone.
3. Opinion.
Au cours des travaux sur les premiers pas de
la section 1 la méthode du sixième bloc sur le Modèle avez-vous étudié les problèmes soulevés des
populations locales à l’égard des cinq conditions préalables à la mise en
exécution d’un projet de développement intégré. L’une des conditions préalables
est la disponibilité des populations à payer une contribution mensuelle dans le
Fonds Coopératif de Développement Local. Sur une page, tenant compte de la structure à trois niveaux de sécurité sociale de la section 2 les structures sociales du bloc 4 les structures à
créer, faites un commentaire sur le niveau
«raisonné » des contributions que les populations de votre zone
pourront payer.
4. Opinion.
Sur une page
faites un commentaire bref sur l’impact des objectifs du Millénaire et leur
réalisation auprès des populations de votre zone.
◄ Huitième bloc : Sect. 4 : L’achèvement des objectifs du Millénaire.
◄ Huitième
bloc : Bloc 8 : Les aspects économiques.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip.Dév.Int)
«L’argent n’est pas la
clef qui ouvre la porte au marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The
Natural Economic Order »
Version anglaise révisée,
Peter Owen, Londres 1948, page 228
“Poverty is created scarcity” (La pauvreté est la privation construite)
Wahu Kaara, point 8 of the Global Call to Action Against Poverty, 58th
annual NGO Conference, United Nations, New York 7 Septembre 2005.
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œuvre est mise dans le domaine public aux termes d’une licence
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