ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.

 

Édition 02: 05 Septembre, 2009

 

01. Cours e-learning : Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)

 

Trimestre 1.

 

 

SECTION B : LES SOLUTIONS AUX PROBLÈMES.

 

 

Valeur attribuée : 06 points sur 18

Travail prévu : 186 heures sur 504

 

Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section B : Les Solutions aux Problèmes.

 


 

Troisième bloc : Les solutions aux problèmes.

 

Valeur attribuée : 01 point sur 18

Travail prévu : 36 heures sur 504

 

Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section B : Les Solutions aux Problèmes.

 

[16.00 Heures] Section 1 : L’analyse anthropologique à trois niveaux. (Valeur 0.5 point)

[16.00 Heures] Section 2 : La division des responsabilités entre les structures aux trois niveaux. (Valeur 0,5 point)

[04.00 Heures] Examen de passage au Bloc 4 : Les structures à créer.

 

Le point n’est attribué qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section B : Les solutions aux problèmes.

 


 

[16.00 Heures] Section 1 : L’analyse anthropologique à trois niveaux. (Valeur 0.5 point)

 

[14.00 Heures] Analyse anthropologique.

 

01. Premier niveau : chasseurs cueilleurs. 

02. Deuxième niveau : groupes de clans avec chef. 

03. Troisième niveau : états.  

04. Schéma général d’un projet individuel. 

05. Les lignes de gestion des projets individuels. 

06. Le schéma des plans régionaux. 

07. Le schéma des plans nationaux. 

 

[02.00 Heures] Rapport sur la Section 1 du Bloc 3.

 


 

[14.00 Heures] Analyse anthropologique.

 

03. Troisième niveau : états.  (Au moins deux heures).

 

Référence Générale :  Diamond, Jared,  De l’inégalité parmi les sociétés (Paris, Gallimard, 2000).

 

La troisième structure administrative prévue du Modèle de Développement Intégré est celle au niveau de projet. Elle représente les +/- 50.000 habitants de la zone de chaque projet. Jared Diamond (voir référence ci-dessus; version en anglais “Guns, germs and steel”, Vintage, London 1998, chapitre 4, p. 268, pp. 278-288). 

 

Les individus dans chaque zone de projet doivent pouvoir s’associer avec et participer aux structures d’administration du projet. La zone de projet doit leur rester «compréhensible».

 

Les premiers anciens cité -états se formèrent il y a 3500 ans, environ.

 

Les dimensions de ancien état grec eût un rayon de l’ordre de 20 kilomètres, à fin que le roi ou l’administrateur put aller à pied du centre de l’état au point le plus loin et y rentrer le même jour. La population de l’état grec arriva à 100.000. Les dimensions moyennes de la population de la ville (ou polis) à son centre étaient probablement autour des 20.000 personnes bien que quelques un arrivèrent à avoir une population de 50.000. (C.A.Doxiadis, The ancient Greek City and the City of the Present, Ekistic, vol. 18, no. 108, 1964, pp. 346-364)

 

La population de la zone devait également être suffisamment grande pour offrir un marché capable de soutenir une spécialisation étendue d’activités productives et de services. Elle devait pouvoir fournir une gamme d’activités et de services suffisants aux besoins de base nécessaires à une bonne qualité de vie pour tous dans la zone de projet.   “We may thus define the optimum number of the population [of an ideal state] as “the greatest surveyable number required for achieving a life of self-sufficiency”” (Artistote, Politics, Book VII, Chapter IV, tr. E. Barker , Oxford University Press, London, 1948).  [Nous pouvons définir la population optimale [d’un état idéal] comme le nombre compréhensible nécessaire à l’achèvement d’une vie autosuffisante”]

 

Les «états »  comme prévus du Diamond (op.cit p. 268) avaient des populations de 50.000 personnes et plus. Ils comprenaient une ville et beaucoup de villages aux alentours. Les habitants en furent divisés en classes, on pouvait y avoir plus d’une langue, les décisions en furent centralisées, il y avait une bureaucratie à plusieurs niveaux, un monopole de la force militaire et des informations,  une production alimentaire de nature intensive, une forte spécialisation du travail, et une redistribution des moyens financiers à travers des systèmes d’impôts. On avait des tribunaux et des juges pour résoudre les conflits.  

 

Le choix fait du Modèle à faveur de systèmes économiques locaux avec un moyen de +/- 50.000 habitants n’est pas, de conséquence, nouveau. Il n’y a rien de critique ou de mystique dans le nombre. Les zones individuelles de projet peuvent avoir de plus ou de moins d’habitants, selon les concentrations des populations, des aspects géographiques, culturels et ethniques y comprises les langues, et surtout des préférences exprimées des populations locales. Les populations des zones de projet dans les pays en voie de développement de nos jours ne sont que rarement aussi concentrées que celles en Grèce de la période des cité -états. À cet époque-là la population de la Grèce arriva à 7-9 million . (Dioxiadis, op.cit.). Quelques zones de projet aux termes du Modèle pourront avoir une superficie plus grande de celle des cité -états grecs, surtout au cas où elles comprennent des réserves naturelles régionales ou nationales.

 

Il s’agit d’une dimension toujours valable de nos jours pour certains services importants de base, même dans les pays les plus industrialisés. Par exemple. le

numéro de lits d’hôpital par 100.000 personnes dans les 27 pays de l’Europe Unie est actuellement 600. La tendance en est en bas, et le chiffre des pays les plus avancés (Danemark, Espagne, Italie, Pays Bas, Royaume Uni, Suède) est autour des 300 lits. (Source Eurostat).  Cela signifie en principe l’établissement d’un hôpital à 150-200 lits au centre de chaque zone du projet à population de 50.000.  

 

Le même concept s’applique aux institutions d’éducation supérieure, telles par exemple une école des métiers, et un service de propédeuse en préparation des études universitaires auprès des institutions au niveau régional ou national.

 

Le nombre de membres de la commission centrale responsable légalement des la gestion des structures du projet est déterminé du nombre de commissions forage qu’elle sert. On prévoit qu’elle ait d’habitude de 35-45 membres. Chaque commission forage choisit un membre à la représenter sur la commission centrale. Puisque l’on aura une forte représentation de femmes sur les commissions forage, attend-t-on que les commissions forage nomment une femme à représenter leur commission auprès de la commission centrale. Par conséquence, attend-t-on qu’il y ait une représentation majoritaire de femmes aussi auprès de la commission centrale du projet.

 

1. Recherches.

 

Faites un sommaire d’une des raisons logistiques et sociales pour le choix d’une zone de projet à 50.000 habitants.

 

2. Opinion.

 

Les chefs traditionnels de la zone du projet ont peur de perdre leur autorité à cause de la réalisation du projet. Vous les représentez. Sur une page faites une liste de leurs problèmes et en donnez des détails.

 

3. Opinion.

 

Les autorités politiques de la zone du projet ont peur de perdre (une part de) leur pouvoir politique. Sur une page expliquez-les comment l’exécution du projet augmentera au lieu de réduire leur prestige personnel et leur autorité politique.

 

4. Opinion.

 

Vous êtes candidate (ou candidat) à l’élection à la commission centrale du Projet. Sur une page, écrivez votre programme «politique ».

 

5. Opinion.

 

Sur une deuxième page expliquez aux membres de la commission forage qui devront vous choisir, pourquoi votre programme est celui le plus adapté aux intérêts des  populations servies de la commission forage.

 

 



 Troisième bloc : L’analyse anthropologique à trois niveaux.

 Troisième bloc : Les solutions aux problèmes.


Table matières pour le Diplôme du Développement Intégré  (Dip. Dév. Int)

 Liste des mots clefs.

 Liste des références.

  Schéma du cours.

 Aspects techniques.


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