ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.

 

Édition 04: 31 Août, 2009.

Édition 08 : 30 Septembre, 2014.

 

01. Cours e-learning : Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)

 

Trimestre 1.

 

 

SECTION A : LES PROBLÈMES DU DÉVELOPPEMENT.

 

 

Valeur attribuée : 04 points sur 18

Travail prévu : 112 heures sur 504

 

Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section A : Problèmes de Développement.

 


 

Premier bloc : La pauvreté et la qualité de vie.

 

Valeur attribuée : 02 points sur 18

Travail prévu : 57 heures sur 504

 

Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section A : Problèmes de Développement.

 


 

Section 1. Analyse des causes de la pauvreté. [26.50 heures]

 

[14.00 Heures] Approfondissement.

 

Section 2 : Analyse approfondie des causes de la pauvreté.[14.00 heures]

 

01. Définition de la pauvreté, approfondissement.

02. Quelques facteurs liés à la pauvreté, approfondissement.

03. Les dettes et les subsides, approfondissement.

04. La fuite financière : industries alimentaires et de l’eau, approfondissement.

05. La fuite financière : l’énergie,approfondissement.

06. La fuite financière : moyens de communication, approfondissement.

07. La fuite financière : la santé et l’éducation, approfondissement.

08. La fuite financière : le vol des ressources, approfondissement.

09. La fuite financière : la corruption, approfondissement.

10. L’industrie de la pauvreté,approfondissement.

 


 

Section 2 : Analyse approfondie des causes de la pauvreté.

 

06. La fuite financière : moyens de communication, approfondissement.

 

Consultez la diapositive suivante :

 

06. La fuite financière : moyens de communication.

 

Des investissements importants à propriété centralisée.

 

1. Recherches.

 

Faites une liste de moyens de communication disponibles dans votre zone.

 

Combien d’eux sont de nature locale ?

Quel est le pourcentage de leur utilisation en rapport au total des communications dans la zone?

Pouvez-vous en établir un coût moyen par personne ?

 

Combien d’eux sont «importés » dans votre zone?

Quel est le pourcentage de leur utilisation en rapport au total des communications dans la zone?

Pouvez-vous en établir un coût moyen par personne ?

 

Quelles en sont vos conclusions ?

 

Les utilisations «professionnelles » et privées.

 

Les communications dites professionnelles peuvent contribuer à augmenter la productivité des utilisateurs. Elles comprennent soit les communications directement liées à la production comme telle, soit celles qui contribuent par exemple à la réduction des pertes dues aux maladies ou à l’amélioration des niveaux éducatifs, ou au support aux membres de la famille et aux amis qui ont besoin d’assistance.

 

Les communications dites privées tendent à avoir une fonction plus sociale. Elles peuvent comprendre par exemple les contacts à distance entre membres de la famille, amis,  ou bien même les jeux de divertissement.

 

2. Opinion.

 

Dans votre zone, quel pourcentage des communications serait selon vous du type professionnel et quel pourcentage du type privé ?

 

Faites une liste organisée en ordre de priorité de nécessité des types de communication utilisés dans votre zone.

 

Les frais des services téléphoniques et de l’Internet

 

À l’occasion de votre analyse initiale, avez-vous réfléchi sur les moyens de communication modernes. Vous auriez peut-être pu déduire que la plupart de ces services ont leur origine hors de votre zone, et calculer leur coût moyen.

 

3. Opinion.

 

Où est-ce qu’ils finissent, ces paiements ?

Les paiements est-ce qu’ils tourneront dans votre zone ?

 

4. Opinion.

 

Calculez un total des frais d’achat d’appareils de téléphone de votre zone.

Calculez un total des frais de téléphone de votre zone y compris les frais des éventuels abonnements et des branchements aux réseaux ?

 

5. Opinion.

 

Calculez un total des frais d’achat d’ordinateurs de votre zone.

Calculez un total des frais de fonctionnement des ordinateurs de votre zone y compris les frais des éventuels abonnements et des branchements aux réseaux ?

 

À l’occasion de votre examen des utilisations «professionnelles » et privées avez-vous préparé une liste avec des communications à retenir nécessaires, et de celles qui ne le sont pas.

 

Les sources auprès des Nations Unies sont très optimistes sur le potentiel des téléphones portables (cell phones) dans les pays pauvres. Un exemple en est Les téléphones portables révolutionnent la filière élevange au Kenya,  Espace Presse, F.A.O. Rome, Mars, 2013. Les noms des “sponsors” à la fin de l’article devraient être lus avec attention. Tenez présent qu’il s’agit d’un document des Nations Unies.  À cet égard, référez-vous à la discussion en Block 2, Section 1, sur l’objectif 8 du millénaire 08. Mettre en place un partenariat pour le développement et en particulier au Cible 18 : En coopération avec le secteur privé, faire en sorte que les avantages des nouvelles technologies, et particulier des technologies de l’information et de la communication, soient à la portée de tous.

 

Aker J. et Mbiti I.ont écrit dans Mobile Phones and Economic Development in Africa, Journal of Economic Perspectives, Vol. 24, No. 3, Summer 2010. pp 207-232 :

 

"Existing empirical evidence on the effect of mobile phone coverage and services suggests that the mobile phone can potentially serve as a tool for economic development in Africa. But this evidence, while certainly encouraging, remains limited. First, while economic studies have focused on the effects of mobile phones for particular countries and markets, there is little evidence showing this has translated into macroeconomic gains. Second, while the proliferation of mobile-based services and projects has the potential to promote economic development, there is a tendency for development agencies and donors to "jump on the information technology bandwagon" without properly assessing its effects." (p. 223)

 

Les évaluations pourront comprendre la qualité et spécialisation des informations fournies, les niveaux d’alphabétisme, les langages utilisés, la nature des applications, le rapport entre bénéfices  et frais aux niveaux individuel, de famille, et du village. Les auteurs observent à la p. 227 qu’un coup de téléphone hors-ligne en Niger coûte US$ 0,38 par minute, soit 40% des revenus quotidiens d’une famille moyenne. En même temps, le manqué de compétition permettrait aux opérateurs pour profits d’augmenter leurs tarifs tout en diminuant la qualité de leurs services.

 

“… in the field of agriculture, ICT (and mobiles) are sustainability neutral; that is to say that ICT is equally applicable to the expansion of conventional high external-input-dependent agriculture, or to the development of more sustainable agro-ecological approaches. The rapid growth in mobile phone penetration in developing countries therefore presents a significant opportunity to help underpin a transformation in agricultural development and food systems, but without a co-operative and focused effort across different stakeholders groups - local actors, private sector partners, donors, expert institutions, and national governments - the potential for mobiles to empower sustainable agricultural development is unlikely to be maximized.” (Bachelor. S. et autres, Is there a role for Mobiles to Support Sustainable Agriculture in Africa?, Paper, 2nd International Conference on ICT for Sustainability, Atlantis Press, Amsterdam, 30 Juillet 2014. ISBN 978-94-62520-22-6 (conclusion)).

 

En ce que concerne les projets de développement intégré, le facteur le plus important est la fuite financière de la zone du projet causée par l’utilisation des portables. Est-ce que les bénéfices de leur utilisation à faveur des activités productives pèse de plus que la fuite financière qu’ils causent ? Est-ce que leur utilisation peut s’organiser de manière (collective) que la réponse y soit positive ?

 

6. Opinion.

 

Quel est le montant des frais de téléphone et d’achat des appareils de téléphone de la zone qui ne seraient pas à retenir «nécessaires ». 

Quel est le montant des frais de fonctionnement des ordinateurs et d’achat des appareils mêmes qui ne seraient pas à retenir «nécessaires ». 

 

Quelles sont vos conclusions ?

 

La vente des connaissances y compris les brevets et le copyright.

 

Consultez le rapport pour 2007 de l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle (OMPI).

 

Le rapport contient un tableau suivant relatif aux demandes de brevets déposées par des résidents de certains pays en 2004 et 2005.

 

Consultez ce tableau.

 

7. Opinion.

 

Pourquoi, selon vous, quelques-uns sentent-ils le besoin de chercher à protéger leurs idées et d’autres personnes ne s’y intéressent pas tellement ?

 

Les brevets coûtent très chers. On a (souvent par pays) :

 

a) les coûts liés au dépôt auprès des offices nationaux ou régionaux.

b) (souvent) les frais des conseils et des agents spécialisés à rédiger les demandes.

c) les frais éventuels de traduction.

d) les frais payables pour le maintien des brevets.  

 

La protection d’une idée industrielle au niveau international peut coûter de centaines de milliers de Euros.

 

8. Opinion.

 

Qui peut faire face à de tels frais ?

 

Que pensez-vous de la vente des connaissances ?

 

La radio-téléphone.

 

Systèmes de radio-téléphone du type dit « dynamique » tels ceux développés et utilisés des forces militaires au cours de la deuxième guerre mondiale peuvent fonctionner à circuit local.

 

Quelles seraient les conséquences de l’utilisation d’un tel réseau dans votre zone ?

 

La radio.

 

9. Recherches.

 

Combien de personnes de votre zone sont propriétaires d’un appareil de radio ?

 

De quel types de radio est-ce qu’il s’agit ? Comment fonctionnent-ils ? Quel est leur prix de fonctionnement ?

 

En 1989  l’anglais Trevor Baylis inventa la première radio à remontage.

 

10. Opinion.

 

Quels avantages est-ce qu’un tel produit pourrait avoir dans votre zone ?

 

Lecture additionnelle :

 

Une proposition pour l'établissement d'une station radio locale.

 



 Premier  bloc : Section 1.

 Premier  bloc : La pauvreté et la qualité de vie.


Table matières pour le Diplôme du Développement Intégré  (Dip. Dév. Int).

 Liste des mots clefs.

 Liste des références.

  Schéma du cours.


 Cours disponibles.

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