ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition
04 : 31 Août, 2009
Édition
16 :20 Septembre, 2013.
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
SECTION A : LES PROBLÈMES DU
DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur
18
Travail prévu : 112 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier bloc : La pauvreté et la qualité de vie.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 57 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Section
1. Analyse des causes de la pauvreté. [26.50 heures]
[14.00 Heures]
Approfondissement.
Section 2 : Analyse approfondie des causes de la
pauvreté.[14.00 heures]
01. Définition de la pauvreté, approfondissement.
02. Quelques facteurs liés à la pauvreté,
approfondissement.
03. Les dettes et les subsides, approfondissement.
04. La fuite financière : industries alimentaires et
de l’eau, approfondissement.
05. La fuite financière : l’énergie,
approfondissement.
06. La fuite financière : moyens de communication,
approfondissement.
07. La fuite financière : la santé et l’éducation,
approfondissement.
08. La fuite financière : le vol des ressources,
approfondissement.
09. La fuite financière : la corruption,
approfondissement.
10. L’industrie de la pauvreté, approfondissement.
Section 2 : Analyse approfondie des causes de la
pauvreté.
01. Définition de la pauvreté. [Au moins 1
heure ]
“Les gens qui ferment les yeux à la réalité invitent leur
propre destruction.” (Baldwin J., Stranger in the Village, Essay in Notes of a Native
Son, Beacon Press,
“Endless economic growth driven by unbridled
consumption has been elevated to the status of a modern religion.” [ La
croissance économique sans fin causée par de la consommation incontrôlée a été
élevée au rang d’une religion moderne.”] Renner M., Moving Toward a Less
Consumptive Society, Chapter 5, pp. 96- 119 of the State of the
World Report,
“If the desire of acquiring goods and services that at
current practises generate waste and promote unsustainable use of the earth’s
resources was not present in society, sustainability would not be an issue”. [En absence du désir de
l’achat de biens et de services qui selon l’usage actuel est cause de
gaspillage et d’utilisation pas durable des ressources de la terre, la question
de la durabilité ne se poserait pas.] (Towards Sustainable Consumption : An Economic Conceptual Framework,
Organisation
for Economic Cooperation and Development (OECD), Working Party on National Environmental Policy,
“Society is
undermining the ecological foundation of its own food system.” (Alder, J. et
al, Avoiding Future Famines : Strengthening the
Ecological Foundation of Food Security through Sustainable Food Systems, United
Nations Environment Programme (UNEP),
“We will not significantly
change the potentially unsustainable aspects of human activity unless we can
develop an economic environment within which they are no longer attractive.” [ On ne changera de manière significative les
aspects pas durables des activités humaines que lorsque l’on ne développe un
environnement économique dans le cadre duquel ils ne soient plus
attrayants.] (Towards Sustainable Consumption : An Economic Conceptual Framework
(ci-dessus), citant Heal, G. (1998), Valuing the Future: Economic Theory and
Sustainability, Columbia University Press.
Référez-vous de nouveau à la diapositive suivante:
La
pauvreté dont aux citations dans la diapositive semble de nature économique.
1. Opinion.
Comment est-ce que l’argent peut-il devenir
un encombrement au marché?
2. Opinion.
Comment est-ce qu’on peut “construire” la
privation autrui? Qui la construirait?
On se
sert du mot “perception” en relation à la pauvreté. La perception est subjective.
Il
existe beaucoup de littérature sur la définition de pauvreté.
“The Programme of Action of the World Summit for
Social Development (United Nations, 2006, resolution 1, annex II) characterized
poverty as follows:
Poverty has various manifestations, including lack of
income and productive resources sufficient to ensure sustainable livelihoods;
hunger and malnutrition;
ill health; limited or lack of access to education and
other basic services; increased morbidity and mortality from illness;
homelessness and inadequate housing; unsafe environments; and social
discrimination and exclusion. It is also characterized by a lack of
participation in decision-making and in civil, social and cultural life (para. 19). ” Rethinking Poverty : Report on the World Social Situation 2010.,
Nations Unies, Département
des Affaires Économiques et Sociales,
New York 2009 (ISBN 978-92-1-130278-3).
“Quality of life includes the full range of factors
that make life worth living, including those that are not captured by monetary
measures.” Stiglitz J., Sen
A, Fitoussi J-P (coordinators), Report by the
Commission on the Measurement of Economic Performance and Social Progress.,
Report
for the President of France, www.stiglitz-sen-fitoussi.fr,
Paris, September 2009, p.216 . Le chapitre 2 du sommaire
et le chapitre 2 du corps du rapport fournissent une analyse détaillée du terme
“qualité de vie”, surtout de ses éléments subjectifs.
Agarwala, M. et al, à la page p. xxvii du
sommaire exécutif du rapport Inclusive Wealth Report
2012 : Measuring progress towards sustainability
(United Nations University
Human Dimensions Programme on Global Environmental Change (UNU-IDHP) et United Nations Environmental
Programme (UNEP), Cambridge University
Press, Cambridge, Juie
2012. ISBN 978-1-107-68339-6) décrivent
la richesse (wealth) comme
“ the social worth of an economy’s assets: reproducible capital; human capital;
knowledge; natural capital; population; institutions; and time.”
La loi des rendements décroissants est cité en relation à
la santé et ‘`a l’éducation 07. La fuite financière : la santé et l’éducation.
Selon Larousse, la loi des rendements décroissants est une
« loi selon laquelle, si l'on augmente d'une unité un seul des facteurs
d'un processus de production, les autres restant inchangés, le supplément de
production consécutif (ou rendement) augmente jusqu'à un maximum, puis
diminue.» Cette loi s’applique également à notre perception de notre qualité de
vie.
Du luxe
n’est pas nécessaire à une bonne qualité de vie.
“The whole enormous
amount of human labour expended in the search for and the production of gold;
the ships which carry out the thousands of explorers, diggers and speculators;
the tools, implements, and machinery they use; their houses, food, and clothing,
as well as the countless gallons of liquor of various qualities they consume,
are all, so far as the well-being of the community is concerned, absolutely
wasted…… The larger the proportion of the population of a country that devotes
itself to gold-production,
the smaller the numbers left to produce real wealth - food, clothing, houses,
fuel, roads, machinery and all the innumerable, conveniences, comforts, and
wholesome luxuries of life. Hence, whatever appearances may indicate, gold-production makes a
country poor, and by furnishing new means of investment and speculation
helps to keep it poor.” ( A.F. Wallace, The
Wonderful Century : Its Successes and Failures (1898), Digital version :
Cambridge University Press, 2011, p. 370. ISBN 878-1-108-03689-5.)
“……beyond a certain threshold, more material wealth is
a poor substitute for community cohesion, healthy relationships, a sense of purpose,
connection with nature, and other dimensions of human happiness.” (Talberth, J., A New Bottom Line for
Progress., Chapitre 2, 2008 State of the
World : Innovations for a Sustainable Economy, The Worldwatch
Institute, p.21. Washington, 2008.)
On a suggéré qu’il existe dans les
pays occidentaux un rapport entre la bonheur et les revenues qui tende à se
réduire à zéro au dessous du niveau de relation, US$ 10,000 (2003). (Ed Diener
and Martin Seligman, “Beyond Money: Toward an Economy of Well-Being,” Psychological Science in the Public Interest
Vol. 5, no. 1, American
Psychological Society, Washington, Juillet
2004, graphique Fig. 1 à la page 3.) À
la page 2 les auteurs
disent :“The purpose of the production of goods and services
and of policies in areas such as education, health, the environment, and
welfare is to increase well-being.”
“…. people with the highest well-being ‘‘are not those
who live in the richest countries, but those who live where social and
political institutions are effective, where mutual trust is high, and
corruption is low’’” (Diener and Seligman, above, p.
5 citing Helliwell J.F. “How’s life? Combining individual and
national variables to explain subjective well-being”, Economic Modelling, 20, 355.)… .) …. “This
pattern [increases in income accompanied by smaller increase in well-being] is
consistent with the decreasing marginal utility of money (i.e., the impact of an
added dollar decreases as the total amount of money increases) (p. 6).
“…communities with high rates of volunteer activity,
club membership, church membership, and social entertaining (all thought to be
indirect manifestations of social capital) all had higher well-being than
communities that were low in these characteristics.(Diener
and Seligman, ci-dessus, citant
Putnam, Bowling Alone: The collapse and revival of American community, Simon & Schuster.
“…meeting one’s physical needs and one’s desires might
be the crucial moderator of the effects of income on well-being……economic growth seems to have topped
out in its capacity to produce more well-being in developed nations.” (Diener and Seligman, ci-dessus,
p. 10).
Dans leur article High income improves evaluation of life but not emotional
well-being, (Proceedings of the National Academy of Sciences of the
United States of America (PNAS),
vo. 107, no.38, pp. 16489-16493, Washington, 2010) D.Kahneman
et A. Deaton arrivent à la conclusion qu’au contexte
de la situation aux États Unis, tout en appliquant les valeurs culturelles y
dominantes, il n’y a plus de
progrès en ce que concerne le bien-être émotionnel
au de là d’un niveau de revenu supérieur à $75,000 par famille. Les revenus élevés achèteraient de la satisfaction de
vie mais pas de la bonheur. Un revenu bas par contre y serait associé avec une
évaluation réduite de la qualité de vie et avec un bas niveau de bien-être émotionnel.
Pour une
discussion détaillée de ce sujet, voir Mont, O. et autres, Improving Nordic policymaking by dispelling myths on sustainable consumption, Nordic Council of Ministers, Copenhagen, 2013. ISBN 978-92-893-2589-9, pp. 87-93.)
3.
Recherches.
Notez
les références dont vous êtes à connaissance.
Lisez le
matériel du Modèle qui se réfère d’une manière ou l’autre à la pauvreté :
◄ Premier bloc : Section 1.
◄ Premier bloc : La
pauvreté et la qualité de vie.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (D.Dév.Int).
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