NGO "ANOTHER WAY" (STICHTING BAKENS VERZET), NETHERLANDS, SUSTAINABLE INTEGRATED SELF-FINANCING DEVELOPMENT PROJECTS AND ADVANCED DEVELOPMENT TECHNOLOGIES

«En l’an 2000, Dr J. Koplan, le directeur du US-Centre for Disease Control and Prevention (CDC), a relevé qu’une personne en 1900 aurait pu espérer à vivre jusqu’à l’âge de 45 ans. Aujourd’hui dans les pays développés a-t-on une espérance de vie de presque les 80 ans. Des 35 ans de l’espérance di vie gagnés des habitants des pays développés peut-on n’attribuer que 5 ans à la médication curative. Les 30 ans restants sont à attribuer aux améliorations dans les secteurs de l’assainissement, de l’éducation à l’hygiène, à l’effet des vaccins et à d’autres avancements sanitaires et de la santé publique. La réduction des niveaux élevés des maladies a été due plus aux améliorations urbaines, à une diète meilleure et à l’hygiène et à la santé publiques qu’ au traitement curatif. (Koplan, 2000).” (Towards Global Sustainable Health, ed. Exner M., Klein G et al, United Nations University, Institute for Environment Education and Human Society, Source 11/2008, p. 24. (Traduction de l’anglais : T.E.Manning).

"L’incidence de toutes ces maladies infectieuses était en phase de réduction rapide, à partir des années 1930. Suite à la deuxième guerre mondiale, l’incidence en a continué à se réduire en fonction de l’amélioration des conditions de vie. L’eau saine et le chauffage central ….ils étaient les facteurs les plus importants portant à la réduction du taux des maladies infectieuses parmi les populations, beaucoup plus des vaccins. Les vaccins auraient peut-être fait une petite contribution de la courbe vers le bas, mais la courbe était en tout cas toujours en descente.." Gary Null colloque avec Dr. Harris Coulter, Avril 6, 1995. (Traduction de l’anglais : T.E.Manning). Pour des informations sur Gary Null, voir : http://www.garynull.com).

Regardez les graphiques suivants.

Le graphique United States mortality rate from measles, scarlet fever, typhoid, whooping cough, and diphtheria from 1900-1965 montre la réduction de cinq maladies infectieuses aux États Unis entre 1900 et 1965, avec l’indication des années où les vaccins différents furent introduit à l’utilisation publique. (Source originaire : http://www.healthsentinel.com ).

Le graphique United States life expectancy at birth, age 20, age 40, age 60 1900-1998 montre comment l’espérance de vie à augmenté aux États Unis depuis 1900. L’on voit que la variation la plus importante du taux de mortalité est celle relative à l’espérance de vie à la naissance, où la période additionnelle de vie monte à bien 29 ans. Si l’on mesure la différence aux cas des personnes ayant déjà achevé l’âge de 20 ans, l’augmentation n’est que 15.6 ans. Cela indique que l’amélioration la plus relevante eût lieu pendant l’enfance. Telle observation est conforme les connaissances de la réduction importante du taux de mortalité des enfants due aux maladies et à la diarrhée. L’amélioration de l’espérance de vie des personnes âgées 20 ans entre 1950 et 1998 n’est que 6.3 ans. La conclusion qu’on puisse en faire est que l’augmentation la plus importante de l’espérance de vie eût lieu pendant les premiers 50 ans du siècle. Pendant la deuxième période de 50 ans du siècle vit-on bien une amélioration constante mais plutôt lente (Traduction T.E.manning). (Source originaire : http://www.healthsentinel.com – la page n’est plus disponible).

1. Opinion.

Quelle est l’importance de ces graphiques à la politique du développement dans votre zone ?

La santé et le développement local.

Lisez le document Structures pour la Santé Publique qui fait partie du Modèle de Développement Intégré.

À l’occasion de votre analyse, avez-vous établi une liste des actions locales faisables dans votre zone pour qu’on y puisse «gagner » les 30 des 35 ans dont à la citation ci-dessus.

2. Opinion

Faites une liste des structures dont vous auriez besoin pour réaliser telles actions.

Le rôle des entreprises pharmaceutiques multinationales.

La GAVI-The Global Alliance for Vaccines and Immunisation est un exemple d’un partenariat privé-public du type prévu à la section 8 de la Déclaration du Développement Durable au cours de la dix-septième session plénier de la Conférence Mondiale sur le Développement Durable signée à Johannesburg le 4 Septembre 2002.

Les partenaires en comprennent la Banque Mondiale, la OMS (Organisation Mondiale de la Santé,), les gouvernements de pays industrialisés d’entre les plus importants, des instituts de recherche sur les vaccins des pays industrialisés et émergeants, les industries des vaccins telles les multinationales pharmaceutiques Glaxo Smith Kline et la Merck, et la Fondation Gates qui a fait une contribution de lancement de US$ 750.000.000 au fonds en 1999. Neuf membres du Conseil sont décrits comme des «indépendants», d’entre eux la Présidente Mary Robinson.

La GAVI contrôle un fond de US$ 3.700.000.000 (jusqu’à 2015).

La tâche principale de la GAVI est «l’immunisation de plus d’enfants et adultes dans les pays en voie de développement avec une gamme plus large de vaccins.’’ Le 43% pourcent des vaccins utilisés sont produits dans des pays «émergeants ». On ne dit pas qui contrôle les usines en question.

Au cours de sa présentation TED Innovating to Zero ! (TED Conferences, New York, Février, 2010) Bill Gates, (“I could pick a vaccine, which is something I love”) a observé:

“The world today has 6.8 billion people. That's headed up to about nine billion. Now, if we do a really great job on new vaccines, health care, reproductive health services, we could lower that by, perhaps, 10 or 15 percent…”

Dans son article “Depopulation Vaccine” in Kenya and Beyond, (Global Research, Centre for Research on Globalisation, Montreal, 10 Novembre, 2014) l’auteur J. Rappaport décrit l’histoire de propositions à partir des années 1990 relative au développement et à la promotion et l’utilisation de vaccines pour la “contrôle des naissances” qui bloqueraient l’activité normale de la hormone hCG (human chorionic gonadotropin B). On y fait une suggestion que 2.3 millions de femmes et filles au Kenya auraient pu être stérilisées sans consultation en 2104 sou la couverture d’une campagne d’inoculation antitétanique soutenu par le gouvernement du Kenya et administrée par la UNICEF et la OMS. Est-ce que cela pourrait indiquer la direction à suivre des nouvelles campagnes de vaccination au nom de l’aide au développement?

En Juillet 2008 le Président Bush a approuvé de l’aide pour un montant de $US 48.000.000.000 pour combattre le SIDA, la malaria et la tuberculose. (Source : BBC News, 30 Juillet, 2008.

3. Opinion.

Quel est la relation entre les objectifs de la GAVI et vos conclusions relatives à l’amélioration de la santé dans votre zone ?

Les fonds pour les vaccins et pour les recherches, où vont-ils selon vous pour la plupart finir ?

Avec US$ 51.700.000.000 pourrait-on, se servant du Modèle de Développement Intégré que vous êtes en train d’étudier, assurer une bonne qualité de vie à 500.000.000 de personnes.

4. Opinion.

Qu’en pensez-vous ?

L’éducation.

Les frais de l’éducation locale.

5. Recherches.

Qui va à l’école dans votre zone ? Pour quelle période ?

Combien des écoles sont publiques et combien privées ?

Combien coûtent-elles ?

Qui paye ?

Les diapositives suivantes présentent les objectifs 2 et 3 de la Déclaration du Développement Durable au cours de la dix-septième session plénière de la Conférence Mondiale sur le Développement Durable signée à Johannesburg le 4 Septembre 2002.

Les objectif 2 du Millénaire relatif à l’éducation primaire.

Les solutions relatives à l’éducation primaire offertes des projets de développement intégré.

6. Opinion.

L’objectif 2 se limite à l’éducation primaire. Pourquoi ?

Quelles sont les possibilités de votre pays, à l’état actuel, d’achever cet objectif ?

Les objectif 3 du Millénaire relatif à l’égalité des sexes.

Les solutions offertes des projets de développement intégré.

7. Opinion.

Quelle est la situation actuelle dans votre pays par rapport à cet objectif ?

Quelle est la situation actuelle dans votre zone par rapport à cet objectif ?

7. L’éducation et le développement local

Lisez le document sur les initiatives prévues du Modèle dans le secteur de l’éducation.