ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition
02: 30 Août, 2009.
Édition
04 : 14 Novembre, 2011.
Édition 08 : 08 Mars, 2013.
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int).
SECTION A : LES PROBLÈMES DU
DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur
18
Travail prévu : 112 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier bloc : La pauvreté et la qualité de vie.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 57 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier
Bloc : Section 1. Analyse des causes de la pauvreté. [26.50
heures]
06.50 Heures analyse matériel du Modèle.
14.00 Heures approfondissement.
06.00 Rédaction rapport section 1.
Section 1 : Première analyse des causes de la
pauvreté.[06.50 heures]
01. Définition de la pauvreté.
02. Quelques facteurs liés à la pauvreté.
03. Les dettes et les subsides.
04. La fuite financière : industries alimentaires et
de l’eau.
05. La fuite financière : l’énergie.
06. La fuite financière : moyens de communication.
07. La fuite financière : la santé et l’éducation.
08. La fuite financière : le vol des ressources.
09. La fuite financière : la corruption.
10. L’industrie de la pauvreté.
02. Quelques facteurs liés à la pauvreté. (Au moins 30 minutes)
“The environment cannot be
separated from the human condition but is one essential complement of
sustainable human development. The processes of globalization that are so
strongly influencing the evolution of society need to be directed towards
resolving rather than aggravating the serious imbalances that divide the world
today.” Global Environment Outlook 2000, United Nations Environment Programme (UNEP), Nairobi, 1999, Chapitre 1, Conclusions. [ Sommaire en français.]
Dans leur étude sur The network of global corporate control (Swiss Federal
Institute of technology (ETH),
Zurich, Octobre, 2011), les auteurs Vitali S. et
al travaillent à partir d’une liste de
43060 corporations transnationales avec
un réseau de 600.508 nœuds et 1.006.987 liens de propriété. Leur conclusion en
est que “les corporations transnationales [TNCs]
forment une structure à nœud papillon et
que une partie importante du contrôle porte à un noyau dont 75% sont des
institutions financiers qui dans leur ensemble possèdent un intérêt dominant
l’une dans l’autre.” [Traduction de l’anglais : Stichting
Bakens Verzet]. Ce
composant à liens étroits [ SCC] dans lequel chaque membre possède directement
ou indirectement des intérêts dans les autres membres (le moyen serait dans 20
des autres membres) contient 1347 nœuds. Les détenteurs de contrôle les plus
puissants constituent une “super-entité” économique dans le réseau global des
corporations. “Presque le 4/10 du contrôle sur la valeur économique des TNCs du monde entier est contrôlé, à travers d’un réseau
compliqué de relations propriétaires, par un seul groupe de TNCs
dans le nœud papillon, qui bénéfice du contrôle presque total sur
soi-même……..Les 737 détenteurs les plus importants accumulent le 80% du
contrôle sur la valeur de toutes les TNCs.” Ce contrôle est “dix fois
plus grand de ce que l’on s’attendrait sur la base de leur richesse.” [Traductions Stichting
Bakens Verzet].
Cliquez ici pour voir la liste de 50 détenteurs de contrôle les plus importants.
(Letter to the Ruling
Class, attribuée à l’ex gouverneur de Minnesota (USA) Jesse
Ventura, Daily Kos, Article 966698, Berkely,
13 April, 2011.)
"You
control our world. You’ve poisoned the air we breathe, contaminated the water
we drink, and copyrighted the food we eat. We fight in your wars, die for your
causes, and sacrifice our freedoms to protect you. You’ve liquidated our
savings, destroyed our middle class, and used our tax dollars to bailout your
unending greed. We are slaves to your corporations, zombies to your airwaves,
servants to your decadence. You’ve stolen our elections, assassinated our
leaders, and abolished our basic rights as human beings. You own our property,
shipped away our jobs, and shredded our unions. You’ve profited off of
disaster, destabilized our currencies, and raised our cost of living. You’ve
monopolized our freedom, stripped away our education, and have almost
extinguished our flame. We are hit… we are bleeding… but we ain’t
got time to bleed. We will bring the giants to their knees and you will witness
our revolution!
Sincerely,
The
Serfs."
Consultez
la diapositive suivante :
02. Quelques facteurs liés à la
pauvreté.
Réfléchissez
sur les 7 points dont à la diapositive.
Répondez
aux questions suivantes, en en faisant des notes:
1. Opinion.
Qu’est-ce que c’est, selon vous, la
“monétisation” de l’économie?
2. Opinion.
Qu’est-ce que c’est, selon vous, une “chaîne de
production” ?
3. Opinion.
Quelles sont les activités que vous retenez
productives, et et quelles sont celles que vous retenez
improductives?
4. Opinion.
Quelle est la “valeur” de l’argent?
5. Opinion.
Qu’est-ce que c’est, selon vous, la “fuite
financière”?
◄ Premier bloc : Section 1.
◄ Premier bloc : La
pauvreté et la qualité de vie.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (D.Dév.Int).
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