ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition
05: 19 Septembre, 2009.
Édition
06 : 07 Mars, 2013.
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
SECTION A : LES PROBLÈMES DU
DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur
18
Travail prévu : 112 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Deuxième bloc : Les problèmes à résoudre.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 55 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le complètement
réussi de l’examen consolidé pour
Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux
services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]
[18.00 Heures] Analyse des
services mis à disposition.
[05.00 Heures] Rédaction
rapport.
Deuxième bloc : Examen. [ 4 heures
par essai]
Examen consolidé de la Section A :
Problèmes de Développement permettant passage de l’étudiant à la Section B : [ 6 heures par essai]
Section 2: Rapporter les objectifs du
Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]
Analyse des services mis à
disposition.[18.00 heures]
01. Réduction de l’extrême pauvreté et de la faim.
02. Assurer l’éducation primaire à tous.
03. Promouvoir l’égalité des sexes et
l’autonomisation des femmes.
04. Réduire la mortalité des enfants de moins de 5
ans.
05. Améliorer la santé maternelle.
06. Combattre le VIH/sida, le paludisme et d’autres
maladies.
07. Cible 09 : Assurer un environnement durable.
08 Cibles 10 et 11 : Eau , assainissement et
taudis.
09. Mettre en place un partenariat pour le
développement.
Section 2: Rapporter les objectifs du
Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]
[18.00 Heures] Analyse des
services mis à disposition.
04. Réduire la mortalité des enfants de moins de 5
ans. (Au moins 2 heures)
Vos
diapositives de référence sont :
Objectif 4 : Réduire la mortalité des enfants de
moins de 5 ans..
Cible 05 :
Réduire la mortalité des enfants de moins de 5 ans.
Sur l’objectif 4 (Cible
5) lisez :
Analyse des causes de fuite financière : santé.
Approfondissement des causes de fuite
financière : santé.
Analyse du Plan d’Implémentation, Objectif 4 (cible
05).
Référez-vous aussi au
file :Les structures pour la santé publique
prévues du Modèle.
L’objectif 4 (cible 5)
traite la réduction de la mortalité des enfants de moins de 5 ans.
On a choisi les
indicateurs suivants :
• Indicateur
13 : Taux de mortalité des enfants de moins de 5 ans. (UNICEF
• Indicateur
14 : Taux de mortalité infantile (UNICEF)
• Indicateur
15 : Proportion d’enfants de 1 an vaccinés contre la rougeole. (UNICEF)
On a vu au cours de Analyse du Plan d’Implémentation, Objectif 4 (cible
05) que la plupart des morts
est due à des causes complémentaires aux maladies elles-mêmes, telles la faim,
l’hygiène, la présence de la fumée dans les habitations et aux alentours, le
manque d’accessoires simples.
Les actions prévues au
Modèle de Développement Intégré comprennent :
Des cours d’éducation à
l’hygiène pour toutes les femmes et dans les écoles. (Détails : Bloc 4,
section 2, 1. Les clubs d’hygiène.)
La disponibilité d’eau
potable saine et de structures complètes d’assainissement. (Détails : Bloc
4, section 5, 01. Structures en eau potable : organisation ;
02. Structures en eau potable : technique.)
L’aération (élimination
de la fumée) des habitations. (Bloc 4, section 5 : 08. Structures pour l’élimination
de la fumée dans et autour des habitations.)
Une diète variée. (
Détails : bloc 5, Section 4: Crise alimentaire. )
Un système complet de
recyclage des déchets. (Détails : Bloc 4, section 5, 05. Structures de recyclage
ordures : organisation. ; 06. Structures de recyclage ordures : technique.
Le drainage des eaux
stagnantes. (Détails : Bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)
Des actions préventives
contre les moustiques, les mouches et la vermine. (Détails : Bloc 4, section
5 : 10. Structures de santé.)
Les services
d’infirmiers de base. (Détails : Bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)
Un système de
distribution des médicaments. (Détails : Bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)
Une structure
d’ambulances à bicyclettes. (Détails : Bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)
L’immunisation contre la
rougeole par contre N’Y EST PAS couverte.
1. Opinion.
Sur une page faites une liste des trois indicateurs dont à l’objectif 4 : Réduire la mortalité des enfants de moins de 5 ans.
.À côté faites votre évaluation sur
comment ils sont couverts des structures crées des projets aux termes du
Modèle. Au fond de la page, faites vos conclusions. Tenez toujours compte du fait que l’objectif 3 du Millénaire s’entend au niveau national,
tandis que les projets de développement intégré sont pour populations de +/-
50.000. Pour avoir couverture au niveau national doit-on réaliser +/- 20
projets pour chaque 1.000.000 de population.
À noter que les principes de Développement Intégré dont
au Modèle ne reconnaissent ni l’immunisation contre la rougeole, ni les
vaccinations contre d’autres maladies. Voyez à cet égard l’approfondissement des causes de fuite
financière : santé.
Aux pages 95—97
du rapport Making the MDGs Work
for All
«4.a
Increase the number of men sharing responsibility with women for the
care and health of under-five children.
4.a.1 Men as a proportion of those bringing under-five
children to health clinics, by sex of child (from clinic records).
4.a.2 Number of men aware of health and immunization
requirements for under-five children (from MICS).
4 b Sex-disaggregated data on infant mortality and
data disaggregated by sex and age for child mortality are available and used in
analysis and monitoring.
4.c
Increase in evidence-based policies and programmes building on analysis of the
factors leading to higher mortality rates for female infants and under-five
girls.
4.c.1 Number of studies of the factors leading to
higher mortality for female infants and under-five girls.
4.c.2 Number of new policies and programmes addressing
the issue.
4.c.3 Development of indicators for monitoring the
effectiveness of these policy and programme responses.
4.c.4 Attendance of under-fives at clinics and
hospitals, by age and sex of child.
4 d Increase in evidence-based policies and programmes
building on analysis of the factors leading to sex-selective abortions of
female foetuses.
4.d.1 Number of studies of factors leading to
sex-selective abortions of female foetuses.
4.d.2 Number of new policies and programmes addressing
the issue.
4.d.3 Development of indicators for monitoring the
effectiveness of these policy and programme responses.
4.d.4 Number of abortions performed, by sex of foetus (available
in some countries from health system records).
4.d.5 Number and sex of other living children at the
time of the abortion.
4 e Reduce the number of sex-selective abortions of
female foetuses by 5 percent* per year until they are eliminated.
2.
Recherches.
Faites un schéma à 5 colonnes.
A la colonne gauche écrivez les cibles
4 a-f. À la deuxième colonne, indiquez si le cible
est déjà prévu des structures du Modèle.. À la troisième colonne, indiquez si
le cible peut y être prévu. À la quatrième colonne indiquez les cibles qui, à votre avis, ne pourraient pas y être inclus. À la
cinquième colonne faites des observations (quelques mots à côté de chaque cible
suffisent). Au fond du schéma, écrivez vos conclusions.
Au cours de l’analyse de l’objectif 3 dont à la section 1 du Bloc 2 du
cours, a-t-on cité la page 65 du rapport Making the MDGs Work
for All ,sur la
nécessité de :
Faire les investissements dans
les infrastructures au fin de réduire le temps dédié des femmes et des jeunes
filles aux travaux pas rétribués de ménage et infirmiers.
Garantir les droits des femmes et
des jeunes filles à la propriété et à la succession.
Éliminer l’inégalité dans le
secteur du travail à travers la réduction de la dépendance des femmes aux
emplois informels, réduire les différences en salaires entre hommes et femmes
et la ségrégation des emplois (soit la concentration d’hommes et femmes dans de
différentes occupations et industries et surtout la concentration de femmes
dans les occupations et industries mal payées).
Éliminer la violence contre les
femmes et le jeunes filles.
3. Opinion.
Sur une page écrivez 4 paragraphes brefs et une conclusion pour décrire
comment on peut prévoir l’achèvement de tels buts dans le cadre de projets aux termes du Modèle. Cas
échéant indiquez vos solutions à ce que l’on les y puisse insérer.
4. Opinion.
Sur une page écrivez en bref votre opinion sur l’objectif 3 (cible 04) du
Millénaire.
◄ Deuxième bloc : Section 2: Rapporter les
objectifs du Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc.
◄ Deuxième bloc : Les problèmes à résoudre.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip. Dév. Int)
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