ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition 01: 08 Octobre, 2009
01. Cours e-learning :
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
SECTION A : LES PROBLÈMES DU
DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur
18
Travail prévu : 112 heures sur
504
Les points ne sont attribués qu’après
le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier bloc : La pauvreté et la qualité de vie.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 57 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Premier
Bloc : Section 1. Analyse des causes de la pauvreté. [26.50
heures]
06.50 Heures analyse matériel du Modèle.
14.00 Heures approfondissement.
06.00 Rédaction rapport section 1.
Section 1 : Première analyse des causes de la
pauvreté.[06.50 heures]
01. Définition de la pauvreté.
02. Quelques facteurs liés à la pauvreté.
03. Les dettes et les subsides.
04. La fuite financière : industries alimentaires et
de l’eau.
05. La fuite financière : l’énergie.
06. La fuite financière : moyens de communication.
07. La fuite financière : la santé et l’éducation.
08. La fuite financière : le vol des ressources.
09. La fuite financière : la corruption.
10. L’industrie de la pauvreté.
Section 1 : Première analyse des causes de la
pauvreté.[06.50 heures]
06. La fuite financière :
moyens de communication. (Au moins 30 minutes).
Consultez
la diapositive suivante :
06. La fuite financière : moyens
de communication.
Prendre
note de vos réponses aux questions suivantes:
L’étrillage et la langue.
1. Opinion.
À quel niveau est-ce qu’on a commencé à
“communiquer”.
Pourquoi?
Les signales à fumée, les tambours, les colombes
2. Opinion.
Comment est-ce qu’on a commencé à
communiquer entre groupes?
La communication écrite.
3. Opinion.
Qui écrivait les premières lettres ?
Comment arrivaient-elles à leur destination ?
Pensez au système postal.
Les journaux, les périodiques, les livres et les maisons éditrices.
4. Opinion.
Faites un
schéma bref du passage à travers le temps de la propriété, et du contrôle, des
journaux , des livres et des maisons éditrices.
Quelle
est votre conclusion ?
La radio et le téléphone.
5. Opinion.
Pour quelle raison la plupart des systèmes
radio et téléphone étaient-elles à l’origine de nature centralisés?
À quel point est-ce que cela a commencé à
changer? Pourquoi?
Quelle est la situation générale des
communications téléphoniques et radiophoniques aujourd’hui ?
Qui contrôle la plupart des systèmes modernes
de communication ?
Quels passages de contrôle des services ont
eu lieu ?
Les services modernes.
6. Opinion.
Quels sont les moyens de communication les
plus modernes ?
Qui les contrôlent ?
◄ Premier bloc : Section 1.
◄ Premier bloc : La
pauvreté et la qualité de vie.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (D.Dév.Int).
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