ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM
Amsterdam, Pays Bas.
01. Cours e-learning : Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév.Int)
Édition
03: 12 Septembre, 2009
Valeur attribuée : 05 points sur
18
Travail prévu : 125 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Bloc 8 : Les aspects
économiques.
[Valeur 03 points
sur 18]
[Travail prévu : 85 heures sur 504]
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Bloc 8 :
Les aspects
économiques.
Sect. 1 : Les frais des projets.[40
heures]
01. Introduction
générale. (02 heures)
02. Schéma général des structures financières.(02
heures)
03. Une analyse brève du bilan. (02 heures)
04. L’organisation du bilan. (02 heures)
05. Description des contributions locales. (02
heures)
06. La manière de calcul
des contributions locales. (02 heures)
07. Le rapport entre les monnaies locales et les
monnaies formelles.(02 heures)
08. Le bilan. (02 heures)
09. Le bilan en forme indiquée des bailleurs de fonds. (02
heures)
10. Les dépenses annuelles (bilans par an). (02
heures)
11. Les dépenses par trimestre. (02 heures)
12. Les spreadsheets in Excel
pour la préparation du bilan.(02 heures)
13. La durabilité du système.(02 heures)
14. La passation des marchés. (02 heures)
15. Le système bancaire et les limitations à l’autonomie
du coordonnateur.(02 heures)
16. Les structures d’audit. (02 heures)
17. La protection des intérêts des bailleurs de fonds.(02
heures)
Section 1 rapport :06 heures.
Sect. 1 : Les frais des projets.[40
heures]
04. L’organisation du bilan. (02
heures)
Le bilan au point 7.10 du Modèle pour
projets de développement intégré résulte conforme en grandes lignes aux
exigences exprimées de la plupart des bailleurs de fonds. L’exemple au Modèle
suit la formule demandée de
Compte
tenu des aspects innovateurs des projets de développement intégré, le travail
d’adaptation pour que leurs bilans puissent se conformer aux exigences du
secteur de l’aide internationale s’est révélé exténuant. Un peu comme carrer un
cercle.
L’une
des raisons principales des difficultés budgétaires est que le développement
intégré traite la création de structures (sociales, financières, productives et
de services) pour assurer une bonne qualité de vie à tous dans chaque zone de
projet.
Les
projets de développement intégré ne se mesurent pas par exemple en termes d’un
nombre défini de jeunes filles qui commencent les études d’école primaire. Ils
forment au contraire des structures durables à ce que toutes les jeunes filles
de chaque zone soient pour toujours assurées de l’éducation primaire. Il ne
s‘agit pas, par exemple, de faire un forage et y monter une pompe manuelle qui
pourrait fonctionner pendant un certain temps,
mais de créer des structures durables qui garantissent à tous et pour
toujours une bonne fourniture en eau potable.
Le
bilan au Modèle est divisé en neuf groupes, les groupes 1-7 à leur fois divisés en sous-groupes. Les sub-groupes sont à leur fois
divisées en voix spécifiques. Le nombre de voix variera d’un projet à l’autre
selon les exigences exprimées des populations locales. Typiquement a-t-on 200
voix environ.
Les
groupes principaux sont :
01. Ressources
humaines.
02.
Voyages.
03.
L’achat et louage de matériel, véhicules, et fournitures
«administratives » (exclues les fournitures de biens et services
pour les structures individuelles prévues)
04. Les
coûts du centre administratif (consommables) et de la gestion de l’action.
05. Les
frais divers externes tels les frais financiers, les assurances, l’audit,
l’évaluation etc.
06. Les
frais séparées de chacune des structures prévues.
07. Les
fournitures de biens et services en monnaie formelle, y compris les frais des
consultants.
08.
Montant 1-7
09.
Imprévus sur montant 8.
10.
Montant 8+9
11.
Forfait administratif.
12.
Montant 10 + 11
La
partie vraiment opérative du bilan est la section 6. La plupart des frais des
groupes 1-5 et 7 sont pour la plupart exprimés en monnaie formelle.
Les
colonnes verticales du bilan sont :
01 :
Le code de l’activité en question.
02 :
La description de l’activité.
03 :
La phase ou les phases d’exécution de l’activité.
04 : Le
montant à fournir des bailleurs de fonds.
05 :
Le nombre d’heures de travail contribuées des populations locales à l’activité.
06 :
Une conversion en monnaie formelle de la valeur des heures de travail
contribuées des populations.
07 :
Éventuelle contribution en monnaie formelle du consortium responsable de
l’exécution du projet.
08 :
Le montant total des colonnes 4+6+7
Les colonnes verticales (05
et 06) du bilan sont innovatrices.
1. Recherches.
Regardez les formes du bilan d’au
moins trois projets de développement dans votre zone, de préférence des projets
avec lesquelles vous avez des expériences directes. Sur une page marquez
au moins quatre colonnes. Le titre de la
première colonne est «Projet intégré » , de
la deuxième «Projet 1 » , de la troisième « projet
2 » de la quatrième « Projet 3 » etc. À la première
colonne écrivez des 12 groupes de voix dont à la liste des groupes ci-dessus,
et à côté dé chaque groupe faites une comparaison avec les groupes de voix des
autres projets. Il s’agit du dessin à grandes lignes du bilan. Vous n’êtes pas
tenu à entrer dans les détails des voix individuelles.
2. Recherches.
Sur une page tirez vos
conclusions de la comparaison que vous avez fait.
3. Recherches.
Regardez de nouveau les formes
du bilan des projets de votre zone dont à l’exercice précédent. Sur une page
marquez 9 colonnes verticales et au moins cinq blocs horizontaux. Les titre des colonnes sont à la colonne 1
«Projet » et aux colonnes 2-9 servez-vous de la liste des colonnes
ci-dessus. Le titre du deuxième bloc horizontal est «Projet intégré » , du troisième «Projet 1 » , du quatrième
« projet 2 » du cinquième « Projet 3 » etc. À
côté dé chaque projet faites une comparaison avec le contenu des colonnes
applicables aux autres projets.
4. Recherches.
Sur une page tirez vos
conclusions de la comparaison que vous avez fait.
5. Recherches.
Au cours de la partie 02.
Schéma général des structures financières de cette section du
bloc 8 avez-vous fait un devoir sur les dépenses directes faites en monnaie
formelle à trois niveaux. Sur une page expliquez pourquoi on ne peut que se
servir, pour la plupart, de la monnaie formelle aux voix 1-5 et 7 du
bilan.
◄ Huitième bloc : Section 1 : Les frais des
projets.
◄ Huitième
bloc : Bloc 8 : Les aspects économiques.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip.Dév.Int)
«L’argent n’est pas la
clef qui ouvre la porte au marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The Natural Economic
Order »
Version anglaise révisée,
Peter Owen, Londres 1948, page 228
“Poverty is created scarcity” (La pauvreté
est la privation construite)
Wahu Kaara,
point 8 of the Global Call to Action Against Poverty, 58th annual NGO Conference, United Nations, New York 7 Septembre 2005.
Cette
œuvre est mise dans le domaine public aux termes d’une licence
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Commons Attribution-Non-commercial-Share Alike 3.0.