ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
01. Cours e-learning:
Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév.Int)
Édition
03: 12 Septembre, 2009
Valeur attribuée : 05 points sur
18
Travail prévu : 125 heures sur
504
Les points ne sont attribués
qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour
Bloc 8 : Les aspects
économiques.
[Valeur 03 points
sur 18]
[Travail prévu : 85 heures sur 504]
Les points ne sont attribués qu’après le
complètement réussi de l’examen consolidé pour
Bloc 8 :
Les aspects
économiques.
Sect. 1 : Les frais des projets.[40
heures]
01. Introduction
générale. (02 heures)
02. Schéma général des structures financières.(02
heures)
03. Une analyse brève du bilan. (02 heures)
04. L’organisation du bilan. (02 heures)
05. Description des contributions locales. (02
heures)
06. La manière de calcul
des contributions locales. (02 heures)
07. Le rapport entre les monnaies locales et les
monnaies formelles.(02 heures)
08. Le bilan. (02 heures)
09. Le bilan en forme indiquée des bailleurs de fonds. (02
heures)
10. Les dépenses annuelles (bilans par an). (02
heures)
11. Les dépenses par trimestre. (02 heures)
12. Les spreadsheets in Excel pour la préparation du
bilan.(02 heures)
13. La durabilité du système.(02 heures)
14. La passation des marchés. (02 heures)
15. Le système bancaire et les limitations à l’autonomie
du coordonnateur.(02 heures)
16. Les structures d’audit. (02 heures)
17. La protection des intérêts des bailleurs de fonds.(02
heures)
Section 1 rapport :06
heures.
Sect. 1 : Les frais des projets.[40
heures]
07. Le rapport entre les
monnaies locales et les monnaies formelles.(02 heures)
Pour avoir des informations sur les monnaies
locales référez-vous encore une fois aux parties
3. Les systèmes des monnaies locales - introduction
et
4. Les systèmes des monnaies locales - approfondissement
de la Section 3: Les structures financières du bloc 4 Les structures à créer.
Ici traite-on les relations
entre les voix au bilan exprimées en monnaie formelle et celles exprimées en
monnaie locale.
En principe :
Tout produit ou service qui
peut être fourni localement est payé dans le cadre du système de monnaie locale
établi au cours de l’une des premières phases de la réalisation de chaque
projet. Une fois fonctionnant le système local, tous les biens et services
destinés au projet doivent être fournis dans le cadre de la monnaie locale. En principe,
les populations ont-elles des bénéfices importants à le faire, car leur pouvoir
d’achat exprimé en unités de compte locales (soit 80 unités par jour de 8
heures) sera sans doute bien supérieur à celui de la valeur de conversion de
leur travail (soit Euro 3 par jour) utilisée pour la rédaction
du bilan.
Jusqu’à ce que les systèmes
de monnaie formelle ne soient créés, toutes les opérations seront payées en
Euros, à la charge du montant en monnaie formelle du bilan.
Le concept ne s’applique pas
aux consultants externes, car ils doivent survivre et supporter leurs familles
dans le cadre des systèmes de monnaie formelle dans leurs pays d’origine.
On n’a fait une exception
aux règles ci-dessus que pour le coordonnateur local (ou bien le groupe de
coordination local) responsable du projet. La raison en est son statu relatif
au consultant principal externe. Le consultant dont à la voix 70301 accepte de
travailler sans salaire. Toutefois le paiement d’un montant pro -diem
forfaitaire prévu de la commission européenne pour le pays en question à
couverture des frais de séjour lui est bien payable. On prévoit une rétribution
du coordonnateur, ou de l’équipe de coordination dans son ensemble, qui soit
l’équivalent du pro -diem du consultant. Que le coordonnateur (ou l’équipe de
coordination) puisse se sentir vraiment responsable de son projet et pas de
rang inférieur à celui du consultant.
D’ailleurs, comment les
fonds mis à la disposition du coordonnateur (ou de l’équipe de coordination)
sont distribués est décision des responsables locaux de l’exécution du projet.
Les fonds peuvent rester au bénéfice personnel du coordonnateur, ou au bénéfice
de l’ONG dont le coordonnateur est représentant, ou divisés entre différents
bénéficiaires. Pour le projet comme tel, cet aspect est indifférent, à
condition qu’au coordonnateur soit garanti le respect nécessaire à donner
direction à l’exécution du projet.
Une fois créé le système de
monnaie locale, le système local fonctionne en parallèle avec celui à monnaie
formelle. Sauf au cas de biens et services destinés à l’exécution du projet,
comme ci-dessus décrit, les populations restent toujours libres de choisir
d’effectuer une transaction ou en monnaie locale, ou en monnaie formelle, ou en une combinaison quelconque
des deux systèmes.
Le plus qu’on réussit à
réaliser dans le cadre de la monnaie locale établie au cours de chaque projet,
moins le montant relatif en monnaie formelle nécessaire à la réalisation du
projet. C’est pour cela qu’un projet de développement intégré selon le Modèle
coûte moins pour l’ensemble de toutes les structures et services prévus qu’un
projet d’aide traditionnelle pour un seul des ses composants. Pour Euro 75 par
personne (d’ailleurs, cas échéant, remboursable à distance de dix ans) peut-on
éliminer la pauvreté dans chaque zone de projet, y achever tous les objectifs
du Millénaire, et y garantir une bonne qualité de vie à tous sans exception. Et
cela, au contraire de la plupart des initiatives traditionnelles, de manière
écologique et inhérente durable.
1. Opinion.
Pourquoi, à votre avis, un tel concept de
bilan n’a-t-il jamais été mis en application ? Sur deux pages exprimer
librement votre opinion. Utilisez le
matériel du cours entier. Pour faire une introduction analytique pourriez-vous
par exemple vous référer aux concepts de base :
approfondissement de la Section 3: Les structures financières du bloc 4 Les structures à créer. Vous
pouvez vous référer aux problèmes cités aux cours des analyses dont à la Section 1. Analyse des objectifs du Millénaire
dont au deuxième bloc les problèmes à résoudre. Pour
poursuivre pourriez-vous analyser des restrictions traditionnellement liées aux
systèmes des monnaies locales pour la
plupart nés au niveau de hobby dans les pays industrialisés sans avoir les
dimensions nécessaires pour créer un marché valable. Vous pouvez terminer votre
étude avec une révision du troisième niveau :
états de la section 1 l’analyse
anthropologique à trois niveaux du troisième bloc les solutions aux problèmes .
2. Opinion.
Pensez-vous que le système de bilan
présenté soit simple ? Sur une page
y donner votre opinion.
3. Recherches.
Réfléchissez sur
votre zone. Est-ce qu’elles existent des voix prévues à paiement en monnaie
formelle au bilan typique qui pourraient être produites chez vous dans le cadre
du système de monnaie locale à établir ? Sur une page en donner les
détails et les éventuelles conséquences pour le bilan.
4. Opinion.
Êtes-vous
d’accord avec les prévisions au bilan relatives au paiement du coordinateur
local (cas échéant l’équipe de
coordination) ? Quelles solutions alternatives voudriez-vous
éventuellement proposer pour inclusion dans le projet de développement intégré
pour votre zone ?En exprimez votre opinion sur une page.
◄ Huitième bloc : Section 1 : Les frais des
projets.
◄ Huitième
bloc : Bloc 8 : Les aspects économiques.
◄ Table matières pour le Diplôme du Développement
Intégré (Dip.Dév.Int)
«L’argent n’est pas la
clef qui ouvre la porte au marché mais la clenche qui la barre. »
Gesell Silvio, «The
Natural Economic Order »
Version anglaise révisée,
Peter Owen, Londres 1948, page 228
“Poverty is created scarcity” (La pauvreté est la privation construite)
Wahu Kaara, point 8 of the Global Call to Action Against Poverty, 58th
annual NGO Conference, United Nations, New York 7 Septembre 2005.
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œuvre est mise dans le domaine public aux termes d’une licence
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