ONG Stichting Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.

 

Édition 05: 19 Septembre, 2009.

Édition 06 : 07 Mars, 2013.

 

01. Cours e-learning : Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)

 

Trimestre 1.

 

 

SECTION A : LES PROBLÈMES DU DÉVELOPPEMENT.

 

 

Valeur attribuée : 04 points sur 18

Travail prévu : 112 heures sur 504

 

Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section A : Problèmes de Développement.

 


 

Deuxième bloc : Les problèmes à résoudre.

 

Valeur attribuée : 02 points sur 18

Travail prévu : 55 heures sur 504

 

Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de l’examen consolidé pour la Section A : Problèmes de Développement.

 


 

Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]

 

[18.00 Heures] Analyse des services mis à disposition.

[05.00 Heures] Rédaction rapport.

 

Deuxième bloc : Examen. [ 4 heures par essai]

 

Examen consolidé de la Section A : Problèmes de Développement permettant passage de l’étudiant  à la Section B :  [ 6 heures par essai]

 


 

Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]

 

Analyse des services mis à disposition.[18.00 heures]

 

01. Réduction de l’extrême pauvreté et de la faim.

02. Assurer l’éducation primaire à tous.

03. Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes.

04. Réduire la mortalité des enfants de moins de 5 ans.

05. Améliorer la santé maternelle.

06. Combattre le VIH/sida, le paludisme et d’autres maladies.

07. Cible 09 : Assurer un environnement durable.

08 Cibles 10 et 11 : Eau , assainissement et taudis.

09. Mettre en place un partenariat pour le développement.

 


 

Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]

 

[18.00 Heures] Analyse des services mis à disposition.

 

05. Améliorer la santé maternelle. (Dédiez au moins 2 heures à cette section, exclu le temps pour faire vos notes)

 

Vos diapositives de référence sont :

 

Objectif 5 : Améliorer la santé maternelle..

Cible 06 :  Réduire de trois quarts, entre 1990 et 2015, le taux de mortalité maternelle.

 

Sur l’objectif 5 (Cible 6) lisez :

 

Analyse des causes de fuite financière : santé.

Approfondissement des causes de fuite financière : santé.

Analyse du Plan d’Implémentation, Objectif 5 (cible 06). 

 

Référez-vous aussi au file  les structures pour la santé publique prévues du Modèle.

 

Le cible 06 dont à l’objectif 5 du Millénaire ne contient que deux indicateurs :

 

-indicateur 16 – le taux de mortalité maternelle.

-Indicateur 17 – la proportion d’accouchements assistés par du personnel de santé qualifié.

 

Au cours de votre analyse du Plan d’Implémentation, Objectif 5 (cible 06)  avez-vous fait connaissance d’autres facteurs importants liés à la mortalité  maternelle. Ils sont cités dans le rapport Making the MDGs Work for All de l’UNIFEM et se réfèrent aux services qui seraient nécessaires (dans votre zone)  pour en achever une réduction.. 

 

Les structures de base mises à la disposition de la communauté aux termes du Modèle de Développement Intégré comprennent :

 

Éducation à l’hygiène (clubs santé) au niveau des commissions réservoir et aux écoles. (Détails : bloc 4, section 2,  1. Les clubs d’hygiène.)

Réduction de la charge du travail des femmes. ( Détails : bloc 5, Section 1: Genre.)

Eau potable saine, structures complètes d’assainissement. ( Détails : bloc 4, section 5,  03. Structures d’assainissement : organisation ;  04. Structures d’assainissement : technique.)

Diète variée. (Détails : bloc 5, Section 4: Crise alimentaire.) 

Aération (élimination de la fumée) des habitations. (Détails : bloc 4, section 5,  08. Structures pour l’élimination de la fumée dans et autour des habitations.)

Structure complète de recyclage des déchets. (Détails : boc 4, section 5, 05. Structures de recyclage ordures : organisation. ; 06. Structures de recyclage ordures : technique.

Prévention contre les moustiques (production locale de moustiquaires), les mouches, et la vermine. (Détails bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)

Structures infirmières de base au niveau des commissions réservoir. (Détails bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)

Service d’ambulances à bicyclette au niveau des commissions forage. (Détails bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)

Service de distribution des médicaments au niveau des commissions forage et, indirectement, au niveau des commissions réservoir . (Détails bloc 4, section 5 : 10. Structures de santé.)

 

1. Recherches.

 

Sur une page  prenez la liste des services dont à votre analyse du Plan d’Implémentation, Objectif 5 (cible 06) et décrivez quels services que vous avez prévus sont fournis des projets intégrés et quels services ne le seraient pas.

 

2. Opinion.

 

Sur une page prenez la liste des services dont à votre analyse du Plan d’Implémentation, Objectif 5 (cible 06) qui ne seraient pas fournis des projets aux termes du Modèle et expliquez pourquoi. 

 

Le rapport Making the MDGs Work for All de l’UNIFEM souligne l’importance des hommes et de la communauté en général en ce qui concerne la mortalité maternelle. On y souligne les aspects de la contraception (hommes et femmes) et de la planification des familles (family planning) , des maladies sexuelles transmissibles,  des mutilations génitales des femmes et plus en général de l’autonomisation des femmes.

 

On prévoit des difficultés à faire participer les hommes aux clubs d’éducation à l’hygiène prévus au Modèle.

 

3. Opinion.

 

Sur deux pages écrivez quatre paragraphes sur comment vous prévoyez de résoudre le problème de la participation des hommes de votre zone en rapport à l’utilisation des méthodes de contraception (hommes et femmes), à la planification des familles (family planning) , aux informations sur les maladies sexuelles transmissibles, aux mutilations génitales des femmes. Tenez compte du rôle que les autorités traditionnelles, religieuses et publiques pourraient, cas échéant, à votre avis y jouer.

 

On a vu qu’ils y ont en général des aspects relatifs à la santé maternelle qui sont propres aux projets de développement intégré. Il y en a d’autres qui seraient plus propres aux autorités sanitaires nationales et régionales. L’une des lignes de séparation des responsabilités pourrait être que les actions de prévention au niveau social et communautaire (sauf les programmes d’immunisation) sont propres dés projets de développement intégré, tandis que les autres actions tombent sous la responsabilité des autorités sanitaires.  

 

4. Opinion.

 

Sur une page  exprimez votre opinion à cet égard.

 



 Deuxième bloc : Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc.

 Deuxième bloc : Les problèmes à résoudre.


Table matières pour le Diplôme du Développement Intégré  (Dip. Dév. Int)

 Liste des mots clefs.

 Liste des références.

  Schéma du cours.

 Aspects techniques.


 Cours disponibles.

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