ONG Stichting
Bakens Verzet (Une Autre Voie), 1018 AM Amsterdam, Pays Bas.
Édition 05: 19 Septembre,
2009.
Édition 06 : 07 Mars,
2013.
01. Cours e-learning : Diplôme de Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
SECTION A : LES PROBLÈMES DU DÉVELOPPEMENT.
Valeur attribuée : 04 points sur 18
Travail prévu : 112 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le complètement
réussi de l’examen consolidé pour
Deuxième bloc : Les problèmes à résoudre.
Valeur attribuée : 02 points sur 18
Travail prévu : 55 heures sur 504
Les points ne sont attribués qu’après le complètement réussi de
l’examen consolidé pour
Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux
services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]
[18.00 Heures] Analyse des
services mis à disposition.
[05.00 Heures] Rédaction
rapport.
Deuxième bloc : Examen. [ 4 heures par essai]
Examen consolidé de la Section A : Problèmes de Développement permettant passage de l’étudiant à la Section B : [ 6 heures par essai]
Section 2: Rapporter les objectifs du
Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]
Analyse des services mis à
disposition.[18.00 heures]
01. Réduction de l’extrême pauvreté et de la faim.
02. Assurer l’éducation primaire à tous.
03. Promouvoir l’égalité des sexes et
l’autonomisation des femmes.
04. Réduire la mortalité des enfants de moins de 5
ans.
05. Améliorer la santé maternelle.
06. Combattre le VIH/sida, le paludisme et d’autres
maladies.
07. Cible 09 : Assurer un environnement durable.
08 Cibles 10 et 11 : Eau , assainissement et
taudis.
09. Mettre en place un partenariat pour le
développement.
Section 2: Rapporter les objectifs du
Millénaire aux services dont à la section 2 du premier bloc. [23 heures]
[18.00 Heures] Analyse des
services mis à disposition.
Objectif 7 Cibles 10 et 11 : Eau ,
assainissement et taudis. (Au moins 2 heures)
Vos diapositives de
référence sont :
Objectif 7 : Assurer un
environnement durable.
Sur l’objectif 7 (Cibles 10 et 11)
lisez :
Les sections suivantes de
votre analyse dont à la section 1 du bloc 1 :
05. Schéma typique d’une zone de forage/puits.
08. La santé et l’assainissement.
09. Système complet de recyclage des ordures.
10. Toilette à compostage à sec.
Et vos études d’approfondissement
dont à la section 2 du bloc 1 :
05. Schéma typique d’une zone de forage/puits.
08. La santé et l’assainissement.
09. Système complet de recyclage des ordures.
10. Toilette à compostage à sec.
Référez-vous aussi :
aux files spécifiques à la fourniture en eau et à l’assainissement
du Modèle.
à votre analyse du Plan d’Implémentation sur
l’eau, l’assainissement et les taudis.
Les indicateurs prévus à
l’objectif 7 du Millénaire relatifs au cible 10 : Réduire de moitié, d’ici
à 2015, le pourcentage de la population qui n’a pas accès de façon durable à un
approvisionnement en eau de boisson salubre et à des services d’assainissement
de base sont :.
• Indicateur 30 :
Proportion de population ayant accès de façon durable à une source d’eau
meilleure (zones urbains et rurales). (OMS/UNICEF)
• Indicateur 31 :
Proportion de la population ayant accès
à un meilleur système d’assainissement (zones urbaines et rurales).
(OMS/UNICEF)
Les indicateur
prévus à l’objectif 7 du Millénaire relatifs au cible 11 : Réussir d’ici à 2020, à améliorer sensiblement la vie
d’au moins 100 million d’habitants de taudis est
• Indicateur 32 :
Proportion des ménages ayant accès à la sécurité d’occupation des logements. (UN
Habitat)
Les projets aux
termes du Modèle de développement intégré prévoient :
La fourniture en eau potable salubre à
suffisance pour tous, sans exclusions. (Bloc 4, section 5, 01. Structures en eau potable : organisation ; 02. Structures en eau potable : technique.
Des points locaux d’eau (d’habitude 200) au
niveau des commissions réservoir auprès des habitations. (Bloc 4, section 5, 01. Structures en eau potable : organisation ; 02. Structures en eau potable : technique.
Un service de back-up au niveau des
forages/puits (d’habitude 35). (Bloc 4, section 5, 01. Structures en eau potable : organisation ; 02. Structures en eau potable : technique.
La récolte de l’eau pluviale au niveau des
10.000 habitations. (Bloc 4, section 5, 01. Structures en eau potable : organisation ; 02. Structures en eau potable : technique.
Le recyclage des urines et des eaux grises au
niveau des 10.000 habitations. (Bloc 4, section 5, 03. Structures d’assainissement : organisation. ; 04. Structures d’assainissement : technique.
Un système complet d’assainissement
écologique pour tous (10.000 habitations). . (Bloc 4, section 5, 03. Structures d’assainissement : organisation. ; 04. Structures d’assainissement : technique.
Des services d’assainissement écologique
auprès des écoles, des cliniques et des lieux publics. . (Bloc 4, section 5, 03. Structures d’assainissement : organisation. ; 04. Structures d’assainissement : technique.
Le recyclage au 100% des déchets au niveau le
plus élémentaire possible. (Bloc 4, section 5, 05. Structures de recyclage ordures : organisation ;
06. Structures de recyclage ordures : technique.
Tous les concepts du projet s’appliquent
également aux taudis. (Détails, bloc 6, section 1, Méthode partie 3 : l’ordre de séquence des sections.)
Une forte priorité à faveur des projets
pilotes dans les zones rurales, pour commencer. (Détails, bloc 6, section 1, Méthode partie 3 : l’ordre de séquence des sections.)
Arrêt de la migration à partir des zones
rurales vers les villes. (Détails, bloc 6, section 1, Méthode partie 3 : l’ordre de séquence des sections.)
Ne servir que dans une deuxième phase les
zones pauvres urbaines, au fin d’encourager le retour des habitants des taudis
vers leurs zones rurales d’origine où l’on bénéficierait d’une qualité de vie
meilleure. (Détails, bloc 6, section 1, Méthode partie 3 : l’ordre de séquence des sections.)
1. Recherches.
Sur une page faites un sommaire des
services en eau et d’assainissement mis à la disposition des habitants dans
chaque zone de projet.
2. Opinion.
Sur une page faites une analyse des
services des services en eau et d’assainissement mis à la disposition des
habitants dans chaque zone de projet. Avez-vous des améliorations à proposer ?
Le Modèle contient
une analyse des coûts et des
bénéfices qui, en ce qui concerne la fourniture en eau et
l’assainissement , prévoit, entre d’autres bénéfices :
« 01.
Points d’eau à
« 02.
Aires de lavage. Bénéfice 4 heures par semaine (soit 40% d’une journée de
travail) x revenu Euro 3 = Euro 1,20
x 52 semaines x par 10.000 femmes
= Euro 624.000
« 03.
Réduction des frais de traitement des personnes avec maladies portées de l’eau
malsaine : 50% de la population (25.000)
au moins une fois par an x coût moyen pour médicaments et médiques frais moyen
Euro 20 = 25000 x Euro 20 = Euro 500.000
« 04.
Augmentation de la productivité à cause de la réduction du taux des maladies
portées de l’eau malsaine : 50% de la population adulte (50% de
30.000) x dix jours par an x revenu Euro
3 par jour = 15000 x 10 x 3 = Euro 450.000.
« 05.
Réduction des frais de traitement des personnes avec maladies portées du manque
alimentaire, hygiène inadéquate, fumée dans et autour des maisons etc. :
25% de la population au moins une fois par an x coût moyen pour médicaments et
médiques Euro 20 = 25000 x Euro 20 = Euro 250.000.
3. Recherches.
Sur une page faites un paragraphe de
commentaire sur chacun des 5 voix.
Donnez des détails d’autres voix que vous pensez devraient être ajoutées
à la liste.
Au cours de l’analyse du Plan d’Implémentation sur
l’eau, l’assainissement et les taudis a-t-on relevé les apports
internationaux y prévus.
4. Opinion.
Sur une page faites une analyse des apports internationaux
que vous jugez appropriés pour réaliser les interventions prévues au Modèle de
développement intégré.
Les concepts du Modèle de développement intégré s’appliquent également
bien aux zones pauvres urbaines qu’aux zones rurales.
D’ailleurs
l’un des concepts de base est d’augmenter la qualité de vie des habitants des
zones rurales au but d’arrêter la migration à partir des zones rurales vers les
villes, et, éventuellement, de faire retourner les habitants des taudis à leurs
zones d’origine. Une fois mise en exécution cette première phase à faveur des
zones rurales, peut-on passer aux services à faveur de ceux restés dans les
taudis. Toutefois, l’ordre de priorité
pour la réalisation de plans nationaux ou régionaux aux termes du Modèle est
une question de choix politique.
5. Opinion.
Sur une page faites votre commentaire
sur les priorités à donner aux zones rurales et aux taudis en ce qui concerne
la mise en exécution de Plans Régionaux ou Nationaux de Développement Intégré
au termes du Modèle.
◄ Deuxième bloc : Section 2: Rapporter les objectifs du Millénaire aux
services dont à la section 2 du premier bloc.
◄ Deuxième bloc : Les problèmes à résoudre.
◄ Table matières pour le Diplôme
du Développement Intégré (Dip. Dév. Int)
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